Em qual das seguintes imagens a multiplicação está sendo representada como uma adição de parcelas iguais?
(A) -
uma caixa com 4 linhas de 3 ovos em cada linha, formando um retângulo.
(B) -
5 grupos de 3 flores, desenhados lado a lado em uma linha.
(C) -
um conjunto de 4 x 5 = 20 bolinhas, dispostas em 4 linhas e 5 colunas.
(D) -
um retângulo dividido em 3 linhas e 2 colunas, com números escritos em cada célula: 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
(E) -
uma equação escrita: 3 + 3 + 3 + 3 = 12
Dica
- use manipulativos, como blocos de montar ou bolinhas, para ajudar os alunos a visualizar a multiplicação como uma adição de parcelas iguais.
- desenhe retângulos no quadro ou nas folhas de papel dos alunos para representar a multiplicação como uma área.
- incentive os alunos a criar seus próprios problemas envolvendo multiplicação.
- use jogos e atividades práticas para tornar o aprendizado da multiplicação divertido e envolvente.
Explicação
A equação 3 + 3 + 3 + 3 = 12 mostra claramente que a multiplicação de 3 por 4 é equivalente a somar o número 3 quatro vezes.
Análise das alternativas
As demais alternativas representam a multiplicação como uma representação retangular:
- (a): uma caixa com 4 linhas de 3 ovos em cada linha, formando um retângulo.
- (b): 5 grupos de 3 flores, desenhados lado a lado em uma linha.
- (c): um conjunto de 4 x 5 = 20 bolinhas, dispostas em 4 linhas e 5 colunas.
- (d): um retângulo dividido em 3 linhas e 2 colunas, com números escritos em cada célula: 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
Conclusão
É importante que os alunos entendam a multiplicação como uma adição de parcelas iguais e como uma representação retangular. essas duas representações fornecem diferentes perspectivas sobre o conceito de multiplicação e ajudam os alunos a desenvolver uma compreensão mais abrangente.