Título da Aula: Multiplicação como Adição de Parcelas Iguais e Representações Retangulares

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a multiplicação como uma forma abreviada de representar a soma de parcelas iguais.
• Resolver e elaborar problemas de multiplicação envolvendo adição de parcelas iguais e elementos dispostos em forma retangular.
• Representar a resolução de problemas de multiplicação usando a escrita aditiva e a representação retangular.

Habilidades da BNCC:

• EF03MA07 - Resolver e elaborar problemas de multiplicação com a ideia de adição de parcelas iguais (4 + 4 + 4 = 3 x 4) e elementos apresentados em disposição retangular, isto é, na forma de um retângulo (no exemplo seria um retângulo formado por três linhas com quatro quadradinhos em cada uma, o total de quadradinhos é 3 x 4 = 12).

Materiais:

• Quadrados de papel colorido
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas para cada aluno

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre multiplicação.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique que a multiplicação é uma forma abreviada de representar a soma de parcelas iguais.

2. Atividade 1: Resolução de Problemas (20 minutos)

• Distribua 12 quadrados de papel colorido para cada aluno.
• Peça aos alunos que resolvam o seguinte problema:

Um fazendeiro tem 3 galinhas que botam 4 ovos cada uma por dia. Quantos ovos as galinhas botam em 3 dias?

• Circule pela sala ajudando os alunos que estiverem com dificuldade.

3. Atividade 2: Representação Retangular (20 minutos)

• Peça aos alunos que representem a resolução do problema usando a escrita aditiva e a representação retangular.

• Os alunos podem usar os quadrados de papel colorido para representar os ovos.

• Por exemplo, eles podem colocar 4 quadrados em uma linha para representar os ovos de uma galinha em um dia, e 3 linhas de 4 quadrados para representar os ovos de 3 galinhas em um dia.

4. Atividade 3: Elaboração de Problemas (20 minutos)

• Peça aos alunos que elaborem seus próprios problemas de multiplicação envolvendo adição de parcelas iguais e elementos dispostos em forma retangular.

• Os alunos podem usar os quadrados de papel colorido para representar os problemas.

• Compartilhe os problemas dos alunos com a turma.

5. Conclusão (10 minutos)

• Revise os conceitos principais da aula.
• Peça aos alunos que resumam o que aprenderam sobre multiplicação.
• Responda a quaisquer perguntas dos alunos.