Qual problema envolve a ideia de "tirar" ou "retirar" uma quantidade?
(A) -
Uma loja tem 15 maçãs e recebe mais 10. Quantas maçãs a loja tem agora?
(B) -
Maria tem 12 lápis e empresta 5 para sua amiga. Quantos lápis Maria tem agora?
(C) -
Um ônibus tem 30 passageiros e 15 descem na próxima parada. Quantos passageiros ainda estão no ônibus?
(D) -
Pedro tem 20 reais e gasta 8 reais na sorveteria. Quanto dinheiro Pedro tem agora?
(E) -
Uma caixa contém 18 chocolates e são colocados mais 9 chocolates na caixa. Quantos chocolates tem na caixa agora?
Dica
- Use materiais manipulativos para representar a ideia de "tirar" ou "retirar".
- Crie problemas do cotidiano que envolvam a subtração e incentive os alunos a resolvê-los usando diferentes estratégias.
- Estimule os alunos a pensar sobre o significado da subtração e como ela é diferente da adição.
Explicação
A subtração é uma operação matemática que envolve tirar ou retirar uma quantidade de outra. No problema (C), o número de passageiros que descem do ônibus (15) é subtraído do número inicial de passageiros (30) para encontrar o número de passageiros que ainda estão no ônibus.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem outras operações matemáticas:
- (A): Adição (juntar quantidades)
- (B): Subtração (tirar ou retirar uma quantidade)
- (D): Subtração (tirar ou retirar uma quantidade)
- (E): Adição (juntar quantidades)
Conclusão
Compreender os conceitos de adição e subtração é essencial para resolver problemas matemáticos do cotidiano. Reconhecer as ideias envolvidas em cada operação (juntar, retirar, comparar, etc.) ajuda os alunos a desenvolver estratégias de resolução de problemas eficazes.