Qual das seguintes situações representa melhor o significado de "separar" na adição e subtração?
(A) -
maria tinha 5 maçãs e ganhou mais 3. quantas maçãs ela tem agora?
(B) -
joão tinha 12 bolas, mas perdeu 4 delas. quantas bolas ele ainda tem?
(C) -
a escola comprou 10 caixas de lápis e distribuiu 5 delas para as salas de aula. quantas caixas de lápis ainda restam?
(D) -
a professora tem 20 alunos em sua turma. novos alunos se matricularam, aumentando o número para 25. quantos alunos novos entraram na turma?
(E) -
pedro tem 8 anos e sua irmã tem 6 anos. qual é a diferença de idade entre eles?
Explicação
Na situação descrita na alternativa (c), a escola tinha inicialmente 10 caixas de lápis. posteriormente, 5 caixas foram distribuídas, resultando em um total de 5 caixas restantes. essa ação de distribuir ou remover uma parte de um todo é exemplificada pelo significado de "separar" na adição e subtração.
Análise das alternativas
- (a): esta situação representa o significado de "acrescentar".
- (b): esta situação representa o significado de "retirar".
- (c): esta situação representa o significado de "separar".
- (d): esta situação representa o significado de "completar".
- (e): esta situação representa o significado de "comparar".
Conclusão
Compreender os diferentes significados da adição e subtração é essencial para resolver e elaborar problemas matemáticos de forma eficiente. ao identificar e interpretar corretamente esses significados, os alunos podem desenvolver estratégias de resolução adequadas e aprimorar sua compreensão do conceito matemático.