Qual das seguintes situações não representa uma aplicação do conceito de adição no cotidiano?
(A) -
contar o número de pessoas em uma sala de aula juntando os alunos presentes.
(B) -
calcular a distância total percorrida somando as distâncias percorridas em cada etapa de uma viagem.
(C) -
dividir uma pizza entre amigos, separando-a em fatias iguais.
(D) -
comprar vários itens em uma loja e somar seus valores para obter o valor total da compra.
(E) -
medir o comprimento de um objeto juntando as réguas utilizadas para medir.
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