Em qual das situações abaixo o uso da subtração é mais apropriado?
(A) -
maria comprou 2 maçãs e depois comprou mais 3 maçãs. quantas maçãs maria tem agora?
(B) -
joão tinha 5 bolas e perdeu 2 bolas. quantas bolas joão tem agora?
(C) -
a professora dividiu a turma em 2 grupos de 10 alunos cada. quantos alunos há na turma?
(D) -
a pizzaria vendeu 12 pizzas e ainda tem 5 pizzas restantes. quantas pizzas a pizzaria tinha inicialmente?
(E) -
o trem tem 10 vagões e acoplou mais 4 vagões. quantos vagões o trem tem agora?
Dica
- pense na subtração como "tirar" uma quantidade da outra.
- identifique a quantidade inicial e a quantidade que está sendo retirada.
- subtraia a quantidade retirada da quantidade inicial para encontrar a diferença.
Explicação
Na situação (b), joão tinha 5 bolas e perdeu 2 bolas. para calcular quantas bolas joão tem agora, é necessário subtrair a quantidade perdida (2) da quantidade inicial (5).
Análise das alternativas
As demais alternativas não se enquadram na operação de subtração:
- (a): esta situação envolve uma adição, pois maria está juntando as quantidades de maçãs compradas.
- (c): esta situação envolve uma multiplicação, pois a professora está multiplicando o número de grupos (2) pelo número de alunos em cada grupo (10).
- (d): esta situação envolve uma subtração, mas a subtração não é a operação mais apropriada. a operação mais apropriada seria uma adição, pois a pizzaria está adicionando as pizzas vendidas (12) às pizzas restantes (5).
- (e): esta situação envolve uma adição, pois o trem está adicionando os vagões acoplados (4) aos vagões iniciais (10).
Conclusão
A subtração é uma operação matemática essencial para resolver problemas que envolvem retirar uma quantidade de outra. entender quando usar a subtração corretamente é fundamental para a resolução de problemas matemáticos.