Em qual das histórias abaixo o conceito de subtração é utilizado?

• Use materiais concretos, como blocos de construção ou moedas, para ajudar os alunos a entender o conceito de subtração.
• Crie histórias matemáticas que envolvam situações de subtração.
• Incentive os alunos a usar diferentes estratégias para resolver problemas de subtração, como contar para trás, usar a reta numérica ou fazer desenhos.
• Seja paciente e encorajador. Aprender matemática leva tempo e prática.

Na história (B), Pedro começa com 10 figurinhas e dá 3 para Maria. Isso significa que ele perdeu 3 figurinhas, então a subtração é usada para calcular quantas figurinhas ele ficou.

Nas demais alternativas, o conceito de adição é utilizado:

• (A): Maria começa com 5 maçãs e João lhe dá mais 2 maçãs. Isso significa que ela ganhou 2 maçãs, então a adição é usada para calcular quantas maçãs ela tem agora.
• (C): Ana começa com 3 livros e compra mais 4 livros. Isso significa que ela ganhou 4 livros, então a adição é usada para calcular quantos livros ela tem agora.
• (D): João começa com 12 doces e come 5 doces. Isso significa que ele perdeu 5 doces, então a subtração é usada para calcular quantos doces restaram.
• (E): Maria começa com 8 moedas e gasta 4 moedas para comprar um brinquedo. Isso significa que ela perdeu 4 moedas, então a subtração é usada para calcular quantas moedas ela ainda tem.

A subtração é uma operação matemática que envolve a retirada de uma quantidade de outra. É o oposto da adição. A subtração é usada em muitas situações do cotidiano, como quando queremos calcular quanto dinheiro resta depois de fazer uma compra, ou quantas horas de sono ainda faltam para o dia terminar.