Título da Aula: "Resolvendo Problemas com Adição e Subtração: Uma Aventura Matemática"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objetivo de Aprendizagem: Desenvolver habilidades para resolver e elaborar problemas envolvendo significados da adição e subtração, como juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades.

Habilidades da BNCC:

• EF03MA06 - Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com as ideias de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas para os alunos
• Objetos concretos para representação de quantidades (ex.: blocos de montar, contas coloridas, etc.)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre problemas matemáticos do cotidiano. Pergunte aos alunos sobre situações em que eles precisam usar a adição ou a subtração para resolver problemas.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles irão aprender a resolver e criar problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração.

2. Exploração de Conceitos (20 minutos):

• Utilize objetos concretos para representar quantidades e demonstrar os diferentes significados da adição e da subtração. Por exemplo, use blocos de montar para mostrar como juntar duas quantidades ou como retirar uma quantidade de outra.
• Peça aos alunos que trabalhem em pares ou pequenos grupos para resolver problemas simples de adição e subtração usando os objetos concretos. Alguns exemplos de problemas:
  • Junte 5 blocos vermelhos e 3 blocos azuis. Quantos blocos você tem no total?
  • Havia 10 maçãs em uma cesta. Se 5 maçãs foram comidas, quantas maçãs restam?
  • Uma loja tem 12 bicicletas. Se 4 bicicletas foram vendidas, quantas bicicletas restam?

3. Resolução de Problemas (25 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Apresente alguns problemas de adição e subtração para os alunos resolverem individualmente. Os problemas devem envolver diferentes significados da adição e da subtração, como juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades. Alguns exemplos de problemas:
  • Uma festa de aniversário tem 20 convidados. Se 5 convidados não puderem comparecer, quantos convidados estarão presentes na festa?
  • Uma padaria produz 50 pães por dia. Se 20 pães são vendidos pela manhã, quantos pães restam para serem vendidos à tarde?
  • Uma caixa de brinquedos tem 15 brinquedos. Se 3 brinquedos forem doados, quantos brinquedos restarão na caixa?

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem as soluções dos problemas com a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes estratégias utilizadas para resolver os problemas.
• Ajude os alunos a identificar os diferentes significados da adição e da subtração presentes nos problemas.

5. Criação de Problemas (10 minutos):

• Desafie os alunos a criarem seus próprios problemas de adição e subtração.
• Eles devem escolher um dos significados da adição ou subtração e criar um problema que envolva esse significado.
• Peça aos alunos que compartilhem seus problemas com a turma.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos observando sua participação nas atividades, sua capacidade de resolver e criar problemas, e sua compreensão dos diferentes significados da adição e da subtração.

Observações:

• A duração de cada etapa da aula pode ser ajustada de acordo com o tempo disponível e o ritmo da turma.
• Você pode adaptar os problemas de adição e subtração para atender às necessidades e habilidades específicas de seus alunos.
• Incentive os alunos a usarem estratégias pessoais para resolver os problemas, como desenhos, diagramas ou anotações.