Qual das seguintes estratégias pode ser classificada como uma estratégia pessoal para a adição?

• Crie um ambiente de sala de aula que valorize diferentes estratégias de resolução de problemas.
• Incentive os alunos a compartilhar as estratégias que usam e a explicar seu raciocínio.
• Forneça aos alunos oportunidades para explorar estratégias pessoais por meio de jogos e atividades.
• Respeite as diferentes formas de pensar e resolver problemas e reconheça os pontos fortes de cada aluno.

A contagem regressiva é uma estratégia pessoal que envolve contar para trás a partir do maior número envolvido na adição. Por exemplo, para resolver a adição 7 + 3, um aluno pode contar regressivamente a partir de 7: 7, 6, 5, 4, 10.

• (A): Decomposição é uma estratégia convencional que envolve quebrar números em partes menores.
• (B): Contagem regressiva é uma estratégia pessoal que envolve contar para trás.
• (C): Uso da reta numérica é uma estratégia convencional que envolve representar números em uma linha.
• (D): Cálculo mental é uma estratégia convencional que envolve resolver problemas mentalmente.
• (E): Uso de fatos básicos é uma estratégia convencional que envolve memorizar fatos de adição.

Entender e usar diferentes estratégias de cálculo, tanto pessoais quanto convencionais, é essencial para desenvolver a compreensão e a fluência em adição e subtração. O uso de estratégias pessoais permite que os alunos resolvam problemas de forma criativa e flexível.