Qual das seguintes estratégias não é uma estratégia pessoal para resolver problemas de adição e subtração?

• incentive os alunos a explorar diferentes maneiras de resolver problemas.
• forneça oportunidades para os alunos compartilharem suas estratégias com os colegas.
• crie atividades que desafiem os alunos a usar estratégias diferentes.
• valorize a criatividade e a originalidade ao resolver problemas.

Estratégias pessoais são aquelas que os próprios alunos desenvolvem para resolver problemas. elas geralmente envolvem manipulação de objetos, visualização ou uso de recursos mentais. o uso de calculadoras, por outro lado, é uma estratégia externa que não depende das habilidades cognitivas dos alunos.

As demais alternativas são estratégias pessoais:

• (a): contar nos dedos envolve manipulação de objetos.
• (c): fazer um desenho envolve visualização.
• (d): separar em grupos envolve manipulação de objetos.
• (e): memorizar fatos numéricos envolve recursos mentais.

Desenvolver estratégias pessoais de resolução de problemas é importante para o desenvolvimento da flexibilidade matemática. essas estratégias permitem que os alunos resolvam problemas de maneira eficiente e adaptada às suas próprias necessidades.