Qual das seguintes estratégias de cálculo mental não foi mencionada no plano de aula?
(A) -
contagem em dedos
(B) -
uso de tabelas de adição e subtração
(C) -
técnicas de arredondamento
(D) -
uso de calculadora
(E) -
uso de materiais manipulativos
Explicação
O plano de aula enfatiza o desenvolvimento de habilidades de cálculo mental e escrito, e a calculadora é uma ferramenta que não é normalmente utilizada no ensino dessas habilidades. as outras alternativas são mencionadas especificamente no plano de aula como estratégias para realizar cálculos mentais e escritos.
Análise das alternativas
- (a): a contagem em dedos é uma estratégia de cálculo mental mencionada no plano de aula.
- (b): o uso de tabelas de adição e subtração é uma estratégia de cálculo escrito mencionada no plano de aula.
- (c): as técnicas de arredondamento são uma estratégia de cálculo mental mencionada no plano de aula.
- (d): o uso de calculadora não é mencionado no plano de aula.
- (e): o uso de materiais manipulativos é uma estratégia de exploração de conceitos matemáticos mencionada no plano de aula.
Conclusão
O desenvolvimento de habilidades de cálculo mental e escrito é essencial para o pensamento matemático. o uso de estratégias como contagem em dedos, tabelas de adição e subtração e técnicas de arredondamento pode ajudar os alunos a resolver problemas matemáticos com eficiência e precisão. embora as calculadoras possam ser úteis em alguns contextos, elas não são uma substituta para o desenvolvimento dessas habilidades fundamentais.