Qual das estratégias abaixo **NÃO** é uma estratégia de cálculo mental para adição e subtração?

• Incentive os alunos a usar estratégias mentais para resolver problemas aritméticos simples, como somas e subtrações de números pequenos.
• Ofereça desafios matemáticos que exijam o uso de estratégias mentais, como jogos de cartas ou quebra-cabeças numéricos.
• Elogie os alunos quando eles utilizarem estratégias mentais para resolver problemas

As estratégias de cálculo mental são aquelas que permitem resolver problemas aritméticos sem a utilização de ferramentas externas, como calculadoras ou ábacos. Elas envolvem o uso de técnicas mentais, como o uso de fatos básicos, arredondamentos e decomposição de números.

As demais alternativas são estratégias de cálculo mental:

• (A): Usar fatos básicos é uma estratégia mental para adicionar e subtrair números rapidamente.
• (B): Arredondar números é uma estratégia mental para simplificar cálculos e torná-los mais fáceis de resolver.
• (C): Decompor números é uma estratégia mental para dividir um número em partes menores e facilitar o cálculo.
• (D): Usar calculadora não é uma estratégia de cálculo mental, pois envolve o uso de uma ferramenta externa.
• (E): Usar o ábaco é uma estratégia de cálculo mental, pois envolve o uso de um instrumento físico, mas não requer o uso de ferramentas eletrônicas.

As estratégias de cálculo mental são importantes para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da fluência numérica. Elas permitem que os alunos resolvam problemas aritméticos de forma ágil e eficiente, sem a necessidade de utilizar ferramentas externas.