Qual das estratégias abaixo não é uma estratégia de cálculo mental para a subtração?

• pratique regularmente com os alunos para desenvolver sua fluência.
• incentive os alunos a compartilharem suas próprias estratégias.
• use jogos e brincadeiras para tornar o aprendizado divertido e envolvente.
• forneça feedback específico e oportuno para ajudar os alunos a identificar suas áreas de melhoria.

Um algoritmo escrito não é uma estratégia de cálculo mental, pois envolve o uso de uma sequência formal de etapas escritas ou impressas. o cálculo mental, por outro lado, refere-se a estratégias mentais que não requerem a escrita ou o uso de ferramentas externas.

As demais alternativas são estratégias de cálculo mental para a subtração:

• (a): usar os fatos básicos de adição: essa estratégia envolve o uso do conhecimento dos fatos básicos da adição para calcular a diferença.
• (b): subtrair mentalmente de 10: essa estratégia envolve subtrair o segundo número de 10 e, em seguida, subtrair o resultado do primeiro número.
• (c): decompor os números: essa estratégia envolve decompor os números em partes menores e, em seguida, subtrair essas partes.
• (d): fazer a subtração como uma adição: essa estratégia envolve converter a subtração em uma adição, adicionando o negativo do segundo número ao primeiro número.

Estratégias de cálculo mental são importantes para desenvolver a fluência numérica e a capacidade de resolver problemas matemáticos com eficiência. ao dominar essas estratégias, os alunos podem melhorar sua compreensão dos conceitos matemáticos e se tornarem mais confiantes na resolução de problemas.