Qual das alternativas representa uma estratégia pessoal para resolver problemas de subtração?
(A) -
decomposição: dividir o número a ser subtraído em partes menores
(B) -
contagem regressiva: contar para trás a partir do minuendo
(C) -
subtração por complemento: adicionar o complemento do subtraendo para chegar ao minuendo
(D) -
subtração com troca: subtrair as unidades, dezenas ou centenas do minuendo e compensar na próxima casa
(E) -
subtração vertical: alinhar os números e subtrair casa por casa
Dica
- incentive os alunos a explorar diferentes maneiras de resolver problemas matemáticos.
- permita que os alunos usem suas próprias estratégias, mesmo que sejam diferentes das estratégias ensinadas na escola.
- valorize as estratégias criativas e inovadoras dos alunos.
Explicação
A contagem regressiva envolve contar para trás a partir do minuendo (o número maior) até chegar ao subtraendo (o número menor). é uma estratégia simples e que pode ser usada mentalmente para pequenas subtrações.
Análise das alternativas
As demais alternativas representam estratégias convencionais de subtração:
- (a): decomposição é uma estratégia convencional ensinada nas escolas.
- (c): subtração por complemento é uma estratégia convencional que envolve o uso de números complementares.
- (d): subtração com troca é uma estratégia convencional ensinada nas escolas.
- (e): subtração vertical é uma estratégia convencional que envolve alinhar os números e subtrair casa por casa.
Conclusão
As estratégias pessoais são aquelas que os alunos desenvolvem por conta própria, enquanto as estratégias convencionais são aquelas ensinadas nas escolas e usadas pela maioria das pessoas. é importante que os alunos conheçam e dominem tanto as estratégias pessoais quanto as convencionais para resolver problemas de subtração.