Título da aula: "Descobrindo a Alegria de Somar e Subtrair"

Propósito da aula: Aperfeiçoar as habilidades de cálculo dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, utilizando procedimentos mentais e escritos, exatos e aproximados, para a adição e subtração.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver estratégias pessoais e convencionais para a resolução de problemas envolvendo adição e subtração;
• Compreender os conceitos de adição e subtração como operações matemáticas que envolvem combinar ou separar quantidades;
• Aplicar procedimentos de cálculo mental ou escrito para resolver problemas de adição e subtração, de forma exata ou aproximada;
• Dominar os fatos básicos da adição e subtração até 100.

Habilidades da BNCC: EF03MA05 - "Utilizar diferentes procedimentos de cálculo – mental ou escrito, exato ou aproximado – para a adição e subtração na resolução de problemas, incluindo estratégias pessoais e convencionais, envolve conhecer as ideias e significados dessas operações e seus fatos básicos."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em duas partes, ambas com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender os conceitos de adição e subtração. Na segunda parte, eles praticarão esses conceitos por meio de atividades lúdicas e desafiadoras.

Materiais necessários:

• Giz ou marcador para quadro branco
• Quadro branco ou lousa
• Papel A4 e lápis ou canetas para cada aluno
• Fichas ou cartas com números impressos (de 0 a 100)
• Dados ou spinner numerado (de 1 a 6)
• Pequenos brinquedos ou doces para usar como itens manipulativos (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Adição e Subtração (20 minutos):

   • Inicie com uma discussão sobre o que significam "somar" e "subtrair". Use exemplos práticos do cotidiano para ilustrar.
   • Apresente os símbolos "+" (mais) e "-" (menos) e explique como eles são usados em expressões matemáticas.
   • Demonstre como resolver problemas simples de adição e subtração usando os dedos ou objetos manipulativos.

2. Estratégias de Cálculo Mental (20 minutos):

   • Introduza diferentes estratégias para o cálculo mental, como contar de 1 em 1, pular números, usar fatos conhecidos e arredondar valores.
   • Distribua fichas ou cartas com números impressos e peça aos alunos que usem estratégias mentais para resolver problemas de adição e subtração.
   • Incentive os alunos a compartilhar suas estratégias com a turma.

3. Jogo da Corrida de Cálculo (30 minutos):

   • Divida a turma em equipes de 3 ou 4 alunos.
   • Prepare um tabuleiro de jogo simples com casas numeradas de 1 a 100.
   • Cada equipe começa no número 1.
   • Em cada rodada, um membro da equipe joga um dado ou gira um spinner numerado.
   • A equipe move sua peça pelo tabuleiro de acordo com o número sorteado.
   • Quando uma equipe alcança uma casa com um problema de adição ou subtração, ela precisa resolvê-lo corretamente para continuar avançando.
   • A primeira equipe a chegar ao número 100 vence o jogo.

4. Desafio das Operações Misturadas (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel com uma lista de problemas de adição e subtração misturados.
   • Defina um limite de tempo para que os alunos resolvam o máximo de problemas que puderem.
   • Depois do tempo acabar, corrija as respostas e peça aos alunos que expliquem como resolveram os problemas mais desafiadores.

Conclusão: Realize uma reflexão final sobre a importância da adição e subtração na vida cotidiana. Convide os alunos a compartilharem suas experiências e percepções sobre o que aprenderam na aula.