Qual das seguintes estratégias não é adequada para a memorização de fatos básicos de adição e multiplicação?

• envolva os alunos em atividades práticas e lúdicas que reforcem os conceitos matemáticos.
• incentive os alunos a criarem suas próprias estratégias pessoais para descobrir e memorizar fatos básicos.
• forneça oportunidades regulares para praticar e aplicar esses fatos em diferentes contextos.
• crie um ambiente positivo e de baixo estresse para a memorização.

Decorar as tabuadas mecanicamente, sem entender os conceitos matemáticos subjacentes, pode levar à memorização temporária e a dificuldades para recuperar essas informações no futuro. a verdadeira compreensão e memorização de longo prazo exigem o desenvolvimento de estratégias pessoais e a aplicação prática dos fatos básicos.

As demais alternativas apresentam estratégias adequadas para a memorização de fatos básicos:

• (a): usar dedos e contar é uma estratégia concreta que ajuda a visualizar e entender os conceitos de adição e multiplicação.
• (b): usar ábacos ou outros materiais de manipulação permite que os alunos visualizem e experimentem os fatos básicos de forma prática.
• (d): jogar jogos que envolvam fatos básicos torna o processo de memorização divertido e envolvente.
• (e): praticar regularmente a resolução de problemas que envolvam fatos básicos reforça a compreensão e a memória de longo prazo.

Para memorizar efetivamente os fatos básicos de adição e multiplicação, é essencial utilizar estratégias que promovam a compreensão, a prática e a aplicação desses fatos. decorar mecanicamente as tabuadas pode prejudicar o aprendizado e levar a dificuldades futuras.