Qual das seguintes atividades utiliza a reta numérica como uma ferramenta para construir fatos básicos de multiplicação?
(A) -
Pular corda 10 vezes seguidas
(B) -
Fazer uma conta de adição com dois números menores que 10
(C) -
Usar a reta numérica para encontrar a soma de 5 + 7
(D) -
Brincar de esconde-esconde
(E) -
Jogar um jogo de perguntas e respostas
Explicação
Na alternativa (C), os alunos usariam a reta numérica para encontrar a soma de 5 + 7, que é um fato básico de multiplicação (5 x 2 = 10).
Análise das alternativas
As demais alternativas não utilizam a reta numérica para construir fatos básicos de multiplicação:
- (A): Pular corda 10 vezes seguidas não envolve a reta numérica.
- (B): Fazer uma conta de adição com dois números menores que 10 não envolve a reta numérica.
- (D): Brincar de esconde-esconde não envolve a reta numérica.
- (E): Jogar um jogo de perguntas e respostas não envolve a reta numérica.
Conclusão
A reta numérica é uma ferramenta valiosa para ajudar os alunos a construir fatos básicos de multiplicação. Ao fornecer uma representação visual das relações entre os números, a reta numérica facilita a compreensão desses fatos e promove a fluência numérica.