Qual das seguintes atividades envolve o uso de estratégias pessoais para construir fatos básicos de adição ou multiplicação?

• forneça aos alunos uma variedade de materiais de manipulação, como ábacos, blocos e gráficos.
• crie atividades que desafiem os alunos a descobrir padrões e desenvolver suas próprias estratégias.
• incentive os alunos a compartilhar suas estratégias com a turma.
• elogie os alunos por usarem estratégias criativas e eficazes.

Ábacos e outros materiais de manipulação permitem que os alunos visualizem e explorem os conceitos matemáticos de forma concreta. isso os ajuda a desenvolver uma compreensão profunda dos fatos básicos e a criar suas próprias estratégias de cálculo.

As demais alternativas não envolvem diretamente o uso de estratégias pessoais:

• (a): recitar mecanicamente os fatos básicos é uma forma passiva de memorização.
• (c): embora jogar jogos possa ajudar a reforçar os fatos básicos, não necessariamente envolve o uso de estratégias pessoais.
• (d): memorizar tabelas de fatos básicos é uma forma externa de memorização.
• (e): resolver problemas matemáticos complexos geralmente envolve o uso de fatos básicos, mas não necessariamente o desenvolvimento de estratégias pessoais.

O uso de estratégias pessoais é crucial para o desenvolvimento da compreensão matemática. ao permitir que os alunos explorem e criem suas próprias estratégias, os professores podem ajudá-los a construir uma base sólida em fatos básicos e a se tornarem aprendizes mais confiantes e bem-sucedidos.