Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a reconhecer a relação entre os fatos básicos da multiplicação e a reta numérica?

• use uma régua ou crie uma linha numérica grande no chão.
• peça aos alunos que marquem os números de 1 a 12 na régua.
• para cada fato básico de multiplicação (por exemplo, 3 x 4), peça aos alunos que encontrem o primeiro número na régua e contem ao longo da régua até o número de vezes indicado pelo outro número.
• os alunos devem marcar o resultado final na régua.
• repita o processo para outros fatos básicos de multiplicação.

A atividade prática com a régua numérica ajuda os alunos a visualizar a relação entre os fatos básicos da multiplicação e a reta numérica. ao marcar os fatos básicos na régua, os alunos podem ver como os números se multiplicam ao longo da reta.

As demais alternativas não se relacionam diretamente com o reconhecimento da relação entre fatos básicos da multiplicação e a reta numérica:

• (a): jogos matemáticos com dados e tabuleiro focam no cálculo mental e uso de dados.
• (b): resolução de problemas de multiplicação em folhas de papel avalia a capacidade de resolver problemas.
• (d): introdução ao conceito de multiplicação apresenta o conceito, mas não envolve a reta numérica.
• (e): revisão dos fatos básicos da adição não está relacionada à reta numérica.

A atividade prática com a régua numérica é uma ferramenta eficaz para ajudar os alunos a compreender a relação entre os fatos básicos da multiplicação e a reta numérica. ao visualizar essa relação, os alunos desenvolvem uma compreensão mais profunda do conceito de multiplicação.