Qual das atividades descritas na aula é mais adequada para a construção da relação entre os fatos básicos da multiplicação e a reta numérica?

A atividade prática com a régua numérica permite que os alunos visualizem e compreendam como os fatos básicos da multiplicação estão representados na reta numérica. ao marcar os fatos básicos na régua, os alunos estabelecem uma conexão entre a operação de multiplicação e a distância ao longo da reta.

As demais alternativas não são tão eficazes para construir essa relação:

• (a): os jogos matemáticos com tabuleiro e dados focam mais na prática e memorização dos fatos básicos.
• (b): os desafios individuais de resolução de problemas envolvem o cálculo mental, mas não necessariamente a relação com a reta numérica.
• (d): a introdução aos fatos básicos da multiplicação apresenta o conceito, mas não estabelece a relação com a reta numérica.
• (e): o lembrete sobre fatos básicos da adição não é diretamente relacionado à construção da relação com a reta numérica.

A reta numérica é uma ferramenta valiosa para entender os fatos básicos da multiplicação, pois permite a visualização das relações entre os números. esta atividade prática ajuda os alunos a estabelecer essa conexão e a compreender melhor a operação de multiplicação.