Título da Aula: "Descobrindo os Fatos Fundamentais da Adição e Multiplicação"

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Habilidades da BNCC:

• EF03MA03 - Construir fatos básicos de adição e multiplicação envolvendo números menores que 10.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e aplicar fatos básicos de adição e multiplicação envolvendo números menores que 10.
• Utilizar os fatos básicos no cálculo básico mental ou escrito.
• Resolver atividades numéricas mais complexas por meio da memorização dos fatos básicos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel para os alunos
• Lápis ou canetas
• Fichas com números de 1 a 9
• Fichas com operações de adição e multiplicação
• Calculadoras (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre adição e multiplicação.
• Escreva as operações de adição e multiplicação no quadro ou na lousa.
• Explique que os fatos básicos de adição e multiplicação são combinações de números que resultam em um determinado número.
• Por exemplo, 2 + 3 = 5 e 3 x 4 = 12 são fatos básicos.

2. Construindo Fatos Fundamentais (20 minutos)

• Distribua fichas com números de 1 a 9 para cada aluno.
• Peça aos alunos que formem duplas ou pequenos grupos.
• Cada dupla ou grupo deve escolher duas fichas e somar ou multiplicar os números.
• Em seguida, eles devem escrever a operação e o resultado em uma folha de papel.
• Continue essa atividade por 10-15 minutos ou até que os alunos tenham construído um conjunto de fatos básicos.

3. Utilizando Fatos Fundamentais (15 minutos)

• Escreva uma série de operações matemáticas no quadro ou na lousa.
• Peça aos alunos que resolvam as operações mentalmente ou usando calculadoras.
• Incentive-os a usar os fatos básicos que eles construíram anteriormente.
• Circule pela sala de aula, ajudando os alunos que estiverem com dificuldades.

4. Resolvendo Atividades Mais Complexas (15 minutos)

• Distribua folhas de papel em branco para os alunos.
• Peça aos alunos que resolvam uma série de atividades numéricas mais complexas, envolvendo adição e multiplicação.
• Incentive-os a usar os fatos básicos que eles construíram anteriormente para resolver as atividades.
• Circule pela sala de aula, ajudando os alunos que estiverem com dificuldades.

5. Avaliação (10 minutos)

• Avalie o desempenho dos alunos nas atividades.
• Observe se eles estão compreendendo e aplicando os fatos básicos de adição e multiplicação.
• Forneça feedback aos alunos sobre seu desempenho.

6. Encerramento (5 minutos)

• Revise os principais pontos da aula.
• Destaque a importância de memorizar os fatos básicos de adição e multiplicação.
• Incentive os alunos a continuar praticando esses fatos básicos em casa.