Na atividade 1, qual das seguintes estratégias não é adequada para comparar os números naturais em pares apresentados?

• Utilize estratégias variadas para comparar números naturais, como material concreto, comparação de algarismos, decomposição dos números em unidades, dezenas, centenas e milhares, entre outras.
• Incentive os alunos a justificar suas respostas e a explicar o raciocínio utilizado para comparar os números.
• Proporcione aos alunos oportunidades de comparar números naturais em diferentes contextos, como na resolução de problemas e na análise de dados.

A quantidade de zeros que um número possui não é um critério relevante para determinar qual é o maior ou menor número. Por exemplo, o número 10.000 é maior que o número 9.999, mesmo tendo mais zeros.

• (A): Utilizar material concreto para representar os números é uma estratégia adequada para comparação.
• (B): Comparar os algarismos dos números da direita para a esquerda é uma estratégia adequada para comparação.
• (C): Decompor os números em unidades, dezenas, centenas e milhares e compará-los é uma estratégia adequada para comparação.
• (D): Analisar a quantidade de zeros que cada número possui não é uma estratégia adequada para comparação.
• (E): Somar os algarismos dos números e comparar os resultados não é uma estratégia adequada para comparação.

Existem diversas estratégias adequadas para comparar números naturais, como utilizar material concreto, comparar os algarismos da direita para a esquerda ou decompor os números em unidades, dezenas, centenas e milhares. A estratégia escolhida dependerá da preferência e da compreensão do aluno.