Título da Aula: Ordenando o Mundo dos Números: Comparação e Ordenação de Números Naturais

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Comparar e ordenar números naturais de até quatro ordens com facilidade e precisão.
• Desenvolver estratégias eficientes para resolver problemas envolvendo comparação e ordenação de números.
• Utilizar a sequência numérica escrita e falada para realizar comparações e ordenações.
• Representar quantidades utilizando algarismos e palavras, estabebelecendo relações entre elas.
• Aplicar a representação dos números em retas numéricas em escalas de múltiplos de 10 e 100.

Habilidade da BNCC: EF03MA01 - Comparar e ordenar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, utilizando estratégias diversas de comparação de quantidades.

Materiais Necessários:

• Quadro ou Flip Chart
• Marcadores ou Giz
• Cartões com números escritos (pode ser feito à mão ou impresso)
• Réguas ou Fitas Métricas
• Folhas de Papel e Lápis/Caneta para os Alunos

Tempo Estimado: 60 minutos

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da comparação e ordenação de números na vida cotidiana.
   • Exemplos práticos, como comparar preços de produtos no mercado ou organizar uma lista de tarefas por prioridade, podem ser utilizados para ilustrar a relevância do tema.

2. Atividade 1 - Comparando Números (20 minutos):

   • Distribua os cartões com números escritos para os alunos. Cada aluno deve receber um cartão.
   • Peça aos alunos que comparem o número escrito em seu cartão com o número escrito no cartão do colega sentado ao lado. Eles devem levantar a mão para indicar se o seu número é maior, menor ou igual ao número do colega.
   • Estimule os alunos a verbalizarem as estratégias que estão utilizando para fazer as comparações. Por exemplo, eles podem comparar os algarismos em cada ordem, dezena por dezena, centena por centena e assim por diante.

3. Atividade 2 - Ordenação de Números (15 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Entregue a cada grupo um conjunto de cartões com números escritos.
   • Peça aos alunos que ordenem os números em cada conjunto do menor para o maior. Eles podem utilizar a reta numérica desenhada no quadro ou flip chart para auxiliar na ordenação.
   • Circule pelos grupos para observar as estratégias utilizadas pelos alunos e oferecer orientação quando necessário.

4. Atividade 3 - Representação Gráfica (15 minutos):

   • Utilizando a reta numérica desenhada no quadro ou flip chart, peça aos alunos que representem os números ordenados no passo anterior.
   • Oriente os alunos a utilizarem escalas de múltiplos de 10 e 100 para facilitar a representação.
   • Explique que a reta numérica é uma ferramenta útil para visualizar a ordem dos números e entender as relações entre eles.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e discuta com os alunos o que aprenderam.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as estratégias que utilizaram para comparar e ordenar números.
• Incentive os alunos a continuarem praticando a comparação e ordenação de números em diferentes contextos.