Título da Aula: Comparando e Ordenando Números de Quatro Ordens

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Comparar e ordenar números naturais de quatro ordens (até 9.999) usando estratégias diversas.
• Representar números em reta numérica em escalas de múltiplos de 10 e 100.
• Estabelecer a relação entre a representação dos números com algarismos e palavras.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Régua ou fita métrica
• Fichas numéricas (com números de quatro ordens)
• Cartões com números escritos por extenso
• Material dourado (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento oral. Peça aos alunos que digam, em ordem crescente, os números de 1 a 10. Em seguida, peça que digam os números de 10 a 20, e assim por diante, até chegarem a 100.
• Em seguida, pergunte aos alunos: "O que acontece quando adicionamos 1 a um número?" (Ele aumenta em 1.) "E quando subtraímos 1 de um número?" (Ele diminui em 1.)

2. Comparação de Números (15 minutos):

• Distribua as fichas numéricas entre os alunos.
• Peça aos alunos que comparem os números em suas fichas com o número que você disser. Por exemplo, você pode dizer: "Compare o seu número com o número 3.500."
• Os alunos devem levantar a mão se o seu número for maior que 3.500 e abaixar a mão se o seu número for menor que 3.500.
• Repita essa atividade com diferentes números, aumentando gradualmente a dificuldade.

3. Ordenação de Números (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas para os alunos.
• Peça aos alunos que coloquem os números em suas fichas em ordem crescente.
• Os alunos devem escrever os números em uma coluna, do menor para o maior.
• Quando todos os alunos tiverem terminado, peça que eles verifiquem suas respostas com um colega.

4. Representação dos Números em Reta Numérica (15 minutos):

• Desenhe uma reta numérica no quadro branco ou flip chart.
• Peça aos alunos que representem o número 1.000 na reta numérica.
• Em seguida, peça que representem os números 2.000, 3.000, 4.000 e 5.000.
• Repita essa atividade com outros números, incluindo números entre 1.000 e 9.999.

5. Estabelecendo a Relação entre a Representação dos Números com Algarismos e Palavras (10 minutos):

• Distribua cartões com números escritos por extenso entre os alunos.
• Peça aos alunos que leiam os números em seus cartões.
• Em seguida, peça que eles escrevam os números em algarismos.
• Repita essa atividade com outros números, incluindo números entre 1.000 e 9.999.

6. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça que eles completem uma atividade de avaliação.
• A atividade pode ser uma combinação de questões de múltipla escolha, questões abertas e exercícios práticos.

Recursos Adicionais:

• Jogos de comparação e ordenação de números: https://www.education.com/games/math/
• Atividades interativas de números: https://www.khanacademy.org/math/arithmetic/whole-number-place-value/ordering-whole-numbers/
• Vídeos sobre números: https://www.youtube.com/results?search_query=videos+about+numbers