Título da Aula: Comparando e Ordenando Números até as Milhares

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de comparar e ordenar números naturais de quatro ordens, utilizando estratégias variadas e considerando a sequência numérica escrita e falada.

Objetivos Específicos:

• Ler, escrever e representar números naturais de até quatro ordens;
• Comparar quantidades e números naturais de até quatro ordens;
• Ordenar números naturais de até quatro ordens de forma crescente e decrescente;
• Estabelecer relações entre a representação dos números com algarismos e palavras.

Materiais:

• Folhas de papel quadriculado;
• Lápis ou canetas;
• Réguas;
• Fichas numéricas (com números de até quatro ordens);
• Cartões com algarismos (de 0 a 9);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz de cera.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre os números e sua importância em nosso cotidiano.
• Peça aos alunos que deem exemplos de situações em que precisamos usar números.
• Apresente o objetivo da aula: aprender a comparar e ordenar números naturais de até quatro ordens.

2. Leitura e Escrita de Números (15 minutos):

• Distribua folhas de papel quadriculado e lápis ou canetas para os alunos.
• Escreva alguns números no quadro branco ou flip chart.
• Peça aos alunos que escrevam os números em seus papéis, por extenso e com algarismos.
• Circule pela sala, observando e corrigindo as respostas dos alunos.

3. Comparação de Números (20 minutos):

• Distribua fichas numéricas para os alunos.
• Peça aos alunos que comparem os números em suas fichas com o número que você mostrar no quadro branco ou flip chart.
• Os alunos devem indicar se o número em sua ficha é maior, menor ou igual ao número mostrado.
• Faça comparações variadas, utilizando números com diferentes algarismos e ordens.

4. Ordenação de Números (20 minutos):

• Peça aos alunos que ordenem as fichas numéricas em ordem crescente e decrescente.
• Eles podem usar a mesa ou o chão para organizar as fichas.
• Circule pela sala, observando e corrigindo a ordem dos números.

5. Representação dos Números com Algarismos e Palavras (15 minutos):

• Distribua cartões com algarismos para os alunos.
• Peça aos alunos que usem os cartões para formar números de até quatro ordens.
• Eles podem usar os mesmos cartões várias vezes para formar números diferentes.
• Circule pela sala, observando e corrigindo as respostas dos alunos.

6. Avaliação (10 minutos):

• No final da aula, faça uma avaliação rápida para verificar se os alunos alcançaram os objetivos propostos.
• Você pode fazer perguntas orais ou escritas, ou pedir aos alunos que realizem uma atividade prática.

7. Reflexão (5 minutos):

• Faça uma reflexão final sobre a aula, destacando os principais conceitos aprendidos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre a aula.