Qual dos seguintes textos usa mais adequadamente os recursos sonoros (rimas, aliterações, repetições, dentre outros) para criar efeitos de sentido?
(A) -
"O gato comeu o rato,
O rato roeu o pão,
O pão caiu no chão,
E o gato fugiu."
(B) -
"O sol brilhava forte no céu,
Os pássaros cantavam nos galhos,
E as flores desabrochavam no jardim."
(C) -
"A menina estava triste,
Ela chorava muito,
E as lágrimas escorriam pelo seu rosto."
(D) -
"O menino estava feliz,
Ele sorria muito,
E os dentes brilhavam no escuro."
(E) -
"A árvore era alta e frondosa,
Os galhos balançavam ao vento,
E as folhas faziam um barulho suave."
Dica
- Use rimas para criar um ritmo e uma musicalidade próprios.
- Use repetições para enfatizar palavras ou ideias importantes.
- Use aliterações para criar um efeito de som agradável.
- Use onomatopeias para imitar sons reais.
- Use pausas e mudanças de ritmo para criar suspense ou drama.
Explicação
O texto (A) é um poema infantil que utiliza rimas, repetições e aliterações para criar um ritmo e uma musicalidade próprios. Esses recursos ajudam a transmitir o sentido de brincadeira e diversão que está presente no poema.
Análise das alternativas
- (A): O texto usa rimas, repetições e aliterações para criar efeitos de sentido.
- (B): O texto não usa recursos sonoros de forma significativa.
- (C): O texto usa repetições, mas não de forma criativa ou significativa.
- (D): O texto usa repetições, mas não de forma criativa ou significativa.
- (E): O texto usa aliterações, mas não de forma criativa ou significativa.
Conclusão
O uso criativo dos recursos sonoros pode ajudar a criar efeitos de sentido e tornar a leitura mais agradável e envolvente.