Na atividade de apresentação criativa de histórias, o que não deve ser priorizado na avaliação?

• Observe a criatividade e a originalidade das histórias apresentadas.
• Avalie a fluência e a clareza da narração.
• Observe o uso de recursos expressivos (tom, entonação, gestos) na apresentação.
• Avalie a organização e a divisão de papéis entre os alunos na apresentação.
• Forneça feedback construtivo aos alunos para ajudá-los a melhorar suas habilidades de apresentação de histórias.

A atividade de apresentação criativa de histórias incentiva a criatividade e a expressividade dos alunos. A prioridade deve ser dada à capacidade de criar uma versão única e envolvente da história, utilizando recursos expressivos e uma apresentação organizada. A memorização exata do texto original não é necessária e pode limitar a criatividade e a expressão pessoal dos alunos.

As demais alternativas devem ser priorizadas na avaliação:

• (A): A criatividade e a originalidade da história apresentada.
• (B): A fluência e a clareza na narração da história.
• (C): O uso de recursos expressivos (tom, entonação, gestos) na apresentação
• (E): A organização e a divisão de papéis entre os alunos na apresentação

A avaliação da atividade de apresentação criativa de histórias deve concentrar-se na capacidade dos alunos de criar versões únicas e envolventes das histórias, utilizando recursos expressivos e uma apresentação organizada. A memorização exata do texto original não é um fator essencial para o sucesso da atividade.