Título da aula: "Palavras em Movimento: Descobrindo o Mundo da Leitura Dramática"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura expressiva e performance oral por meio da leitura dramática de textos literários.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar textos literários, captando seus sentidos e efeitos;
• Desenvolver fluência, ritmo e entonação adequados na leitura oral;
• Expressar-se oralmente com clareza, segurança e expressividade;
• Trabalhar em grupo de forma colaborativa e respeitosa.

Habilidades da BNCC: EF03LP27 - "Ler/recitar/cantar textos literários (poemas, contos, peças teatrais etc.), com fluência, ritmo e entonação adequados, utilizando recursos paralinguísticos e cênicos."

Sobre esta aula: Esta aula é composta por duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em desenvolver habilidades de interpretação e leitura expressiva. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para criar e apresentar uma performance dramática de um texto literário escolhido.

Materiais necessários:

• Cópias de textos literários diversos (poemas, contos, peças teatrais)
• Um espaço amplo e confortável para a apresentação das performances
• Materiais cênicos simples, como adereços e figurinos (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura expressiva e da performance oral. Compartilhe exemplos de diferentes tipos de performances e peça aos alunos que contem suas próprias experiências.

2. Leitura e Interpretação (20 minutos): Distribua cópias de diferentes textos literários para os alunos lerem individualmente. Em seguida, peça-lhes que compartilhem suas impressões sobre os textos e discutam seus significados e efeitos.

3. Técnicas de Leitura Expressiva (20 minutos): Apresente e pratique técnicas de leitura expressiva, como variação de ritmo e entonação, uso de gestos e expressões faciais, e projeção de voz. Os alunos podem praticar essas técnicas em pequenos grupos ou individualmente.

4. Criação de Performances Dramáticas (30 minutos): Divida os alunos em grupos e peça-lhes que escolham um texto literário para apresentar como uma performance dramática. Eles devem trabalhar juntos para distribuir os papéis, ensaiar suas falas e criar um cenário simples.

5. Apresentação das Performances (30 minutos): Cada grupo apresenta sua performance dramática para a turma. Incentive os alunos a usar técnicas de leitura expressiva e a incorporar elementos cênicos para tornar suas apresentações mais envolventes.

6. Reflexão e Feedback (10 minutos): Após as apresentações, conduza uma discussão sobre o que os alunos aprenderam sobre leitura expressiva e performance oral. Peça-lhes que compartilhem seus sentimentos sobre as apresentações e deem feedback construtivo uns aos outros.

Conclusão: Encerre a aula destacando a importância da leitura expressiva e da performance oral para a comunicação efetiva. Reforce que essas habilidades são úteis em diversas situações da vida, como apresentações escolares, entrevistas de emprego e discursos públicos.