Título da Aula: "O Poder da Palavra: Lendo e Recitando com Expressão"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o texto a ser recitado, identificando efeitos de sentido e recursos expressivos.
• Ler, recitar ou cantar com fluência, ritmo e entonação adequados.
• Expressar emoções e ideias por meio da performance oral.

Campo de Atuação: Artístico-Literário

Prática de Linguagem: Oralidade

Materiais:

• Texto(s) selecionado(s) para leitura, recitação ou canto.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Instrumentos musicais (opcional).
• Gravador (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da leitura expressiva e da performance oral.
• Pergunte aos alunos se eles gostam de ler em voz alta e por quê.
• Apresente o objetivo da aula.

2. Leitura e Compreensão do Texto (15 minutos):

• Distribua cópias do texto selecionado para os alunos.
• Peça que eles leiam o texto silenciosamente.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre o texto, explorando os seguintes aspectos:
  • Quais são as ideias principais do texto?
  • Quais são os personagens principais e como eles são descritos?
  • Qual é o cenário da história?
  • Qual é o tom do texto (sério, engraçado, triste, etc.)?
  • Quais são os recursos expressivos utilizados no texto (onomatopeias, metáforas, comparações, etc.)?

3. Ensaiando a Performance (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Peça que cada grupo escolha uma parte do texto para ensaiar a leitura, recitação ou canto.
• Oriente os alunos a praticar a leitura com fluência, ritmo e entonação adequados.
• Incentive o uso de gestos e expressões faciais para expressar emoções e ideias.

4. Apresentação das Performances (20 minutos):

• Peça que cada grupo apresente sua performance para a turma.
• Incentive os alunos a ouvir atentamente e a aplaudir as apresentações dos colegas.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Conduza uma discussão sobre as apresentações, explorando os seguintes aspectos:
  • Quais foram os pontos fortes das apresentações?
  • O que poderia ser melhorado?
  • Qual foi a sua parte favorita das apresentações?
• Encerre a aula relembrando o objetivo da aula e parabenizando os alunos pelas suas performances.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das suas apresentações e na sua capacidade de compreender e expressar o texto de forma criativa e expressiva.