Qual das alternativas abaixo contém um erro de ortografia?

• leia com frequência e preste atenção às palavras que você não conhece.
• use dicionários e recursos online para verificar a grafia das palavras.
• escreva com frequência e analise seus próprios textos para identificar erros ortográficos.
• participe de atividades como jogos de palavras cruzadas e palavras embaralhadas para melhorar seu vocabulário e ortografia.input: gere uma pergunta de múltipla escolha para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: explorando a diversidade vegetal: classificação e características das plantas

ano: 5º ano do ensino fundamental

componente curricular: ciências naturais

objetivos de aprendizagem:

• identificar e classificar as plantas com base em suas características morfológicas.
• compreender a diversidade vegetal e sua importância para os ecossistemas.
• relacionar a estrutura das plantas com suas funções vitais.

materiais necessários:

• amostras de plantas (folhas, flores, frutos, sementes)
• lupas
• cartolinas ou folhas grandes de papel
• marcadores coloridos
• materiais de recorte (tesoura, cola)

plano de aula:

1. introdução (10 minutos)

• inicie a aula com uma discussão sobre a importância das plantas para os seres vivos.
• pergunte aos alunos o que eles sabem sobre as plantas e suas diferentes características.
• apresente o objetivo da aula e explique que eles aprenderão a classificar as plantas com base em suas características morfológicas.

1. observação e classificação (20 minutos)

• divida a turma em grupos.
• forneça a cada grupo uma variedade de amostras de plantas.
• peça aos alunos que observem cuidadosamente as amostras e identifiquem suas características morfológicas, como forma das folhas, tipo de caule, presença de flores e frutos.
• instrua os alunos a classificar as plantas em diferentes grupos com base em suas características semelhantes.

1. apresentação dos grupos (15 minutos)

• peça a cada grupo que apresente seus resultados para a turma.
• os alunos devem explicar as características que usaram para classificar as plantas e justificar sua classificação.
• incentive a discussão e compartilhamento de diferentes perspectivas.

1. discussão sobre a diversidade vegetal (10 minutos)

• conduza uma discussão sobre a diversidade vegetal no planeta.
• explique que existem diferentes tipos de plantas, cada uma com características e funções específicas.
• enfatize a importância de proteger a diversidade vegetal para manter o equilíbrio dos ecossistemas.

1. atividade criativa (15 minutos)

• forneça cartolinas ou folhas grandes de papel e marcadores para os alunos.
• peça-lhes que criem um pôster ou mural que represente a diversidade vegetal.
• os alunos podem desenhar diferentes tipos de plantas, escrever seus nomes e descrever suas características.

avaliação:

• avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo e a qualidade das apresentações.
• observe a capacidade dos alunos de identificar e classificar as plantas com base em suas características morfológicas.
• considere o conteúdo e a criatividade dos pôsteres criados pelos alunos.output: ## qual das características a seguir é exclusiva das angiospermas?
• (a) presença de flores
• (b) presença de sementes
• (c) presença de frutos
• (d) presença de folhas
• (e) presença de caule

A palavra "aterrisou" está escrita incorretamente. a grafia correta é "aterrissou", com dois "s".

As demais alternativas estão escritas corretamente:

• (a): "habilidadeso"
• (b): "corrigiu"
• (d): "feliz"
• (e): "interessante"

A ortografia correta é fundamental para uma comunicação clara e eficiente. é importante estar atento à grafia das palavras e consultar fontes confiáveis, como dicionários e recursos online, para evitar erros ortográficos.