Título da Aula: "Explorando Textos Acadêmicos: Desvendando Recursos Linguísticos e Discursivos"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer e utilizar recursos linguísticos e discursivos em textos acadêmicos, preparando os alunos para a produção de textos científicos de forma adequada.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e compreender recursos linguísticos e discursivos utilizados em textos acadêmicos.
• Aplicar corretamente as normas de escrita e ortografia em textos produzidos.
• Utilizar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos aprendidos na produção de textos acadêmicos.

Habilidades da BNCC: EF03LP26 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais Necessários:

• Textos acadêmicos impressos ou digitais, selecionados para análise.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis para anotações.

Sobre Esta Aula:

A aula está planejada para durar 50 minutos e será dividida em três partes principais:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de textos acadêmicos e sua estrutura.
   • Apresente os objetivos da aula e oriente os alunos sobre o processo de análise dos textos.

2. Análise de Textos Acadêmicos (25 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua os textos acadêmicos selecionados.
   • Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados, como:
     • Vocabulário específico.
     • Estruturas frasais complexas.
     • Citações e referências bibliográficas.
     • Organização lógica das ideias.
   • Cada grupo deve anotar suas observações em uma folha de papel.

3. Discussão e Aplicação (15 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça aos grupos que compartilhem suas descobertas.
   • Discuta em conjunto os recursos linguísticos e discursivos identificados, destacando sua importância e função nos textos acadêmicos.
   • Em seguida, apresente algumas normas de escrita e ortografia essenciais para a produção de textos acadêmicos e revise-as com a turma.

Conclusão e Avaliação:

• Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos discutidos.
• Como avaliação, solicite aos alunos que produzam um pequeno texto acadêmico seguindo as orientações e utilizando os recursos linguísticos e discursivos aprendidos.
• Revise os textos produzidos e forneça feedback construtivo aos alunos.