Título da Aula: Desvendando o Texto: Recursos Linguísticos e Discursivos

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer recursos linguísticos e discursivos em diferentes gêneros textuais;
• Analisar como esses recursos contribuem para a compreensão e produção de textos;
• Usar adequadamente esses recursos na escrita própria.

Habilidade da BNCC: EF03LP26 - Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes gêneros textuais (notícias, contos, poemas, fábulas, etc.);
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Post-its ou folhas de rascunho.

Plano de Aula:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram no cotidiano (jornais, livros, revistas, histórias, etc.).
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre os recursos linguísticos e discursivos usados nesses textos.

Identificação de Recursos Linguísticos e Discursivos (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes gêneros textuais para os alunos.

• Peça que leiam atentamente os textos e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos usados em cada um deles.

• Alguns exemplos de recursos linguísticos e discursivos que os alunos podem identificar incluem:

• Vocabulário específico;

• Estrutura sintática;

• Figuras de linguagem;

• Elementos gráficos (ilustrações, fotos, tabelas, gráficos);

• Marcas textuais (títulos, subtítulos, marcadores, etc.).

Análise de Recursos Linguísticos e Discursivos (20 minutos):

• Depois que os alunos identificarem os recursos linguísticos e discursivos em cada texto, inicie uma discussão sobre como esses recursos contribuem para a compreensão e produção de textos.
• Pergunte aos alunos como os recursos linguísticos e discursivos ajudam a transmitir informações, criar efeitos de sentido e envolver o leitor.

Uso de Recursos Linguísticos e Discursivos na Escrita (20 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que escolham um dos gêneros textuais estudados e escrevam um pequeno texto usando os recursos linguísticos e discursivos adequados.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usar os recursos linguísticos e discursivos de forma eficaz para transmitir suas ideias e envolver o leitor.

Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Por fim, peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Abra espaço para que os alunos deem feedback uns aos outros, destacando os recursos linguísticos e discursivos que foram usados de forma eficaz.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na capacidade de identificar e analisar recursos linguísticos e discursivos em diferentes gêneros textuais e na capacidade de usar esses recursos de forma eficaz na escrita própria.