Em qual das etapas do projeto de criação de cartazes científicos sobre aves os alunos devem escolher um tópico para pesquisar?

• Ofereça aos alunos uma variedade de recursos para pesquisa, como livros, revistas, sites e vídeos.
• Incentive os alunos a escolherem tópicos que sejam relevantes para o mundo real e que possam ser facilmente pesquisados.
• Ajude os alunos a refinar seus tópicos para que sejam específicos e gerenciáveis.

A etapa de Pesquisa em Grupo é quando os alunos devem escolher um tópico sobre aves para pesquisar. Isso é importante porque o tópico escolhido será o foco do cartaz científico que eles criarão posteriormente.

• (A) Introdução: Nesta etapa é feita a discussão sobre diferentes tipos de aves e a importância delas no ecossistema, bem como a apresentação do projeto de criação dos cartazes.
• (B) Pesquisa em Grupo: Os alunos escolhem um tópico sobre aves para pesquisar, coletam informações utilizando diferentes fontes e organizam essas informações em um esquema ou mapa mental. Etapa correta.
• (C) Planejamento e Criação de Cartazes: Nesta etapa, os grupos planejam o layout e a estrutura dos seus cartazes, bem como criam os cartazes utilizando os materiais fornecidos.
• (D) Apresentação dos Cartazes: Nesta etapa, os grupos apresentam seus cartazes para a classe, explicando as informações apresentadas.
• (E) Reflexão e Avaliação: Nesta etapa é feita a discussão final sobre o que foi aprendido durante a aula, a reflexão sobre a importância da pesquisa, escrita e comunicação científica e a avaliação dos cartazes com base em critérios pré-estabelecidos.

A escolha do tópico é um passo fundamental no processo de criação de um cartaz científico, pois define o foco da pesquisa e do trabalho a ser desenvolvido. É importante que os alunos tenham liberdade para escolher tópicos que lhes interessem, pois isso os motivará a se engajar mais no projeto.