Título da aula: "Explorando o Mundo das Aves: Pesquisa, Escrita e Compartilhamento"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de pesquisa, escrita e comunicação por meio da criação individual e compartilhada de um cartaz científico sobre aves.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Realizar pesquisas sobre um tema específico, buscando informações em diferentes fontes;
• Organizar e planejar as informações coletadas para a produção de um cartaz científico;
• Escrever textos claros e informativos, utilizando linguagem adequada ao público-alvo;
• Compartilhar informações de maneira eficaz, utilizando recursos visuais e orais.

Habilidades da BNCC: EF03LP25 - "Planejar e produzir textos de diferentes gêneros, tais como: notícias, anúncios, convites, relatos de experiência vivida e observação, fábulas, poemas, trava-línguas e outros gêneros que circulam em meios impressos e digitais, de forma a atender à sua finalidade comunicativa."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de três partes, cada uma com duração de 30 a 40 minutos. Na primeira parte, os alunos escolherão um tópico sobre aves e realizarão pesquisas em grupos. Na segunda parte, eles planejarão e criarão seus cartazes científicos. Na terceira parte, cada grupo apresentará seu cartaz para a classe.

Materiais necessários:

• Acesso a livros, revistas, sites e outras fontes de informação sobre aves;
• Materiais para pesquisa, como papel, lápis, canetas coloridas, marcadores, tesoura e cola;
• Cartazes grandes (folhas de sulfite coladas umas às outras) para cada grupo;
• Imagens e diagramas relacionados a aves para ilustrar os cartazes;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e criação de apresentações digitais (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre diferentes tipos de aves e sua importância no ecossistema.
• Apresentação do projeto de criação de cartazes científicos sobre aves.

2. Pesquisa em Grupo (30 minutos):

• Em grupos de 3 ou 4 alunos, os alunos escolhem um tópico sobre aves para pesquisar.
• Os grupos pesquisam informações sobre seu tópico, utilizando diferentes fontes (livros, revistas, sites, etc.).
• Os grupos organizam as informações coletadas em um esquema ou mapa mental.

3. Planejamento e Criação de Cartazes (40 minutos):

• Os grupos planejam o layout e a estrutura de seus cartazes científicos.
• Utilizando os materiais fornecidos, os grupos criam seus cartazes, incluindo:
  • Título cativante e informativo;
  • Breve introdução ao tópico;
  • Informações relevantes sobre a ave escolhida;
  • Imagens e diagramas para ilustrar as informações;
  • Conclusão ou resumo dos principais pontos.

4. Apresentação dos Cartazes (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu cartaz para a classe, explicando as informações apresentadas.
• Os demais alunos fazem perguntas e comentários sobre as apresentações.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Discussão final sobre o que foi aprendido durante a aula.
• Reflexão sobre a importância da pesquisa, escrita e comunicação científica.
• Avaliação dos cartazes com base em critérios pré-estabelecidos (clareza, organização, uso de recursos visuais, etc.).

Conclusão: Aplausos e elogios para todos os alunos por seus esforços e trabalho árduo.