Título da aula: "Descobrindo o Mundo: Produzindo Textos de Apresentação de Pesquisas"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de produção textual dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, enfocando a elaboração de textos de apresentação de resultados de observações e pesquisas.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o gênero textual de apresentação de resultados de pesquisas, identificando suas características e estrutura.
• Planejar e organizar as ideias para a produção de textos escritos de forma clara e coesa.
• Selecionar e utilizar adequadamente recursos linguísticos (vocabulário, gramática, pontuação) para comunicar informações e ideias de forma eficaz.
• Revisar e editar textos para melhorar a clareza, a coerência e a correção ortográfica.

Habilidades da BNCC: EF03LP25 - "Planejar e produzir, a partir de experiências vividas, registros escritos de forma individual ou coletiva, utilizando estratégias como a produção compartilhada e a escrita autônoma, para organizar as ideias, os fatos e as informações coletados. (EF03LP25)".

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, sendo a primeira dedicada ao estudo e compreensão do gênero textual de apresentação de pesquisas e a segunda focada na produção de um texto escrito sobre um tema escolhido pelos alunos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção de texto.
• Livros, artigos ou reportagens sobre diferentes temas (animais, plantas, fenômenos naturais, etc.) para pesquisa.
• Acesso a computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisas complementares.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pesquisa e da apresentação de resultados.
• Apresente o gênero textual de apresentação de resultados de pesquisas e explique suas características e estrutura.

2. Estudo do Gênero Textual (20 minutos):

• Forneça aos alunos exemplos de textos de apresentação de pesquisas e peça que identifiquem suas principais características.
• Discuta com os alunos os elementos essenciais de um texto de apresentação de pesquisas, como título, introdução, desenvolvimento e conclusão.

3. Planejamento e Escolha do Tema (15 minutos):

• Em pequenos grupos, os alunos escolhem um tema de interesse para sua pesquisa.
• Cada grupo deve elaborar um plano de pesquisa, incluindo os objetivos, as fontes de informação e o cronograma.

4. Pesquisa e Coleta de Dados (20 minutos):

• Os alunos iniciam a pesquisa, utilizando os recursos disponíveis na sala de aula e, se possível, na biblioteca ou na internet.
• Incentive os alunos a registrar as informações coletadas em fichas ou cadernos.

5. Produção do Texto (30 minutos):

• Em duplas ou trios, os alunos iniciam a produção do texto de apresentação de pesquisa, utilizando as informações coletadas.
• Revise os textos produzidos, orientando os alunos na correção de erros ortográficos e gramaticais.

6. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Cada grupo compartilha seu texto com a classe, apresentando os resultados de sua pesquisa.
• Abra espaço para perguntas e discussões sobre os temas apresentados.

Conclusão e Avaliação:

• Reflita com os alunos sobre o processo de pesquisa e produção de textos.
• Avalie o desempenho dos alunos em termos de planejamento, organização das ideias, uso da linguagem e apresentação dos resultados.