Qual das seguintes atividades de leitura individual estimula melhor a autonomia dos alunos, de acordo com os objetivos da aula?

• incentive os alunos a escolherem livros e textos que lhes interessem.
• forneça tempo e espaço para leitura individual regular.
• apoie os alunos no desenvolvimento de estratégias de leitura, como escaneamento, localização de informações e inferência.
• crie oportunidades para os alunos compartilharem seus pensamentos e ideias sobre o que leram.

A atividade descrita na alternativa (b) envolve uma leitura proposital, com um objetivo claro (encontrar informações específicas) e requer que os alunos usem estratégias de leitura adequadas para localizar e interpretar informações em um texto de não ficção. isso promove a autonomia na leitura, pois desenvolve habilidades de busca e processamento de informações, essenciais para a compreensão de textos de diferentes gêneros.

As demais alternativas não estimulam a autonomia dos alunos da mesma forma:

• (a): a leitura silenciosa para entretenimento pessoal não tem um objetivo específico de leitura.
• (c): a análise da estrutura narrativa de uma história em quadrinhos pode envolver um propósito de leitura, mas não necessariamente requer estratégias de busca e processamento de informações.
• (d): a apreciação da linguagem figurada em um poema não envolve diretamente o uso de estratégias de leitura para compreender o conteúdo do texto.
• (e): a leitura de um manual de instruções para aprender como montar um brinquedo tem um objetivo específico, mas não requer estratégias de leitura avançadas para localizar informações.

Estimular a autonomia dos alunos na leitura envolve proporcionar oportunidades para que eles leiam diferentes tipos de textos com propósitos claros e usem estratégias de leitura adequadas para compreender e interpretar o conteúdo. a leitura de artigos de jornal para encontrar informações específicas é uma atividade que atende a esses critérios.