Qual das opções abaixo não é uma estratégia de leitura apresentada durante a aula?

• incentive os alunos a fazer previsões antes da leitura.
• peça-lhes que verifiquem suas previsões durante a leitura.
• ajude-os a identificar informações implícitas.
• forneça oportunidades para que os alunos apliquem estratégias de leitura em diferentes textos.
• modele estratégias de leitura para os alunos.

As estratégias de leitura são técnicas que auxiliam na compreensão do texto, enquanto o resumo é um produto dessa compreensão, uma síntese das informações mais importantes do texto.

• (a): antecipação é uma estratégia de leitura que envolve fazer previsões sobre o conteúdo do texto.
• (b): inferência é uma estratégia de leitura que envolve deduzir informações implícitas do texto.
• (c): verificação é uma estratégia de leitura que envolve comparar as informações do texto com o que já sabemos.
• (d): resumo, como mencionado anteriormente, não é uma estratégia de leitura, mas uma forma de produção textual.
• (e): verificação de informações é uma estratégia de leitura que envolve verificar a veracidade das informações apresentadas no texto.

As estratégias de leitura são ferramentas valiosas para auxiliar os alunos na compreensão e interpretação de textos. é importante que os alunos desenvolvam essas habilidades para se tornarem leitores mais proficientes e críticos.