Título da Aula: Viagem pelo Mundo dos Relatos e Pesquisas: Explorando Textos Informativos

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF03LP24 - Ler e compreender textos de diferentes gêneros, inclusive relatórios de pesquisa, identificando a estrutura composicional e os recursos linguísticos que contribuem para a construção do sentido do texto, de forma autônoma.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e as características dos textos de relatos e pesquisas;
• Identificar os recursos linguísticos utilizados nesses gêneros textuais;
• Desenvolver a autonomia na leitura e compreensão de textos informativos;
• Promover o interesse pela pesquisa e pela produção de textos informativos.

Duração: 2 aulas de 50 minutos

Materiais:

• Textos de relatos e pesquisas diversos (livros, artigos, reportagens, etc.);
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• Recursos audiovisuais para apresentação de textos (opcional).

Procedimento:

1ª Aula (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre diferentes tipos de textos que os alunos conhecem.
• Apresente os objetivos da aula e explique por que é importante compreender textos de relatos e pesquisas.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Selecione um texto de relato ou pesquisa adequado para o nível de leitura dos alunos.
• Leia o texto em voz alta, parando para discutir a estrutura e os recursos linguísticos utilizados.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e a refletir sobre o conteúdo do texto.

3. Trabalho em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua diferentes textos de relatos e pesquisas para cada grupo.
• Oriente os grupos a ler os textos de forma autônoma e a identificar as características desses gêneros textuais.

2ª Aula (50 minutos):

1. Apresentação dos Grupos (20 minutos):

• Peça que cada grupo compartilhe suas descobertas sobre os textos que leram.
• Utilize o quadro branco ou flipchart para registrar as principais características dos textos de relatos e pesquisas.

2. Produção Textual (20 minutos):

• Proponha que os alunos escolham um tema de seu interesse e produzam um pequeno texto de relato ou pesquisa.
• Circule pela sala, orientando os alunos na produção de seus textos.

3. Exposição dos Trabalhos (10 minutos):

• Peça que alguns alunos voluntários apresentem seus textos para a turma.
• Promova uma discussão sobre os textos apresentados e incentive os alunos a fazer comentários e perguntas.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a compreensão dos textos lidos e a qualidade dos textos produzidos.