Título da Aula: Viagem ao Mundo dos Relatos e Pesquisas: Explorando Textos Informativos

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivo Geral: Desenvolver a compreensão leitora e a autonomia dos alunos na leitura de textos de relatos e pesquisas.

Objetivos específicos:

• Identificar as características dos textos de relatos e pesquisas.
• Ler e compreender textos de relatos e pesquisas.
• Produzir textos de relatos e pesquisas.
• Utilizar estratégias de leitura e pesquisa para obter informações de forma autônoma.

Habilidades da BNCC: (EF03LP24) Ler e compreender textos de relatos e pesquisas, identificando suas características e utilizando estratégias de leitura e pesquisa para obter informações de forma autônoma.

Materiais:

• Livros de relatos e pesquisas (diversos)
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores coloridos

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem os textos de relatos e pesquisas. Se sim, peça que compartilhem o que sabem sobre esses gêneros textuais.
• Explique brevemente as características dos textos de relatos e pesquisas, enfatizando a importância de ler e compreender esses textos para obter informações sobre o mundo ao redor.

2. Leitura e compreensão de textos de relatos e pesquisas (30 minutos)

• Distribua cópias de um texto de relato ou pesquisa para cada aluno.

• Peça que os alunos leiam o texto silenciosamente.

• Após a leitura, peça que os alunos respondam a perguntas sobre o texto, como:

  • Qual é o tema central do texto?
  • Quais são os fatos principais apresentados no texto?
  • O texto apresenta opiniões ou apenas fatos?
  • Quais são as fontes de informação utilizadas pelo autor do texto?

3. Produção de textos de relatos e pesquisas (30 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua um tema a cada grupo.
• Peça que os grupos pesquisem sobre o tema escolhido por meio de livros, revistas, jornais ou sites confiáveis.
• Após a pesquisa, peça que os grupos produzam um texto de relato ou pesquisa sobre o tema.
• Os grupos devem apresentar seus textos para a turma.

4. Avaliação (15 minutos)

• Observe a participação dos alunos durante a aula.
• Verifique se os alunos compreenderam as características dos textos de relatos e pesquisas.
• Avalie a qualidade dos textos produzidos pelos alunos.

Dicas:

• Escolha textos de relatos e pesquisas que sejam adequados ao nível de compreensão dos alunos.
• Forneça aos alunos tempo suficiente para ler e compreender os textos.
• Incentive os alunos a utilizar estratégias de leitura e pesquisa para obter informações de forma autônoma.
• Ofereça feedback construtivo aos alunos sobre seus textos.