Título da Aula: "O Mundo das Pesquisas: Explorando Livros e Relatos"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura autônoma e compartilhada, compreendendo diferentes tipos de textos de pesquisas e relatos;
• Ampliar o conhecimento sobre diversos tópicos por meio da leitura de livros e artigos informativos;
• Identificar as principais características dos gêneros textuais de relatos e pesquisas, como organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático;
• Produzir textos de pesquisa e relatos com autonomia.

Materiais:

• Livros informativos e artigos de pesquisa adequados à faixa etária (com variedade de tópicos);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Acesso à internet para possíveis pesquisas adicionais (opcional).

Sequência de Atividades:

Introdução (15 minutos)

• Apresentação do tema da aula e discussão sobre a importância da pesquisa e da leitura de livros informativos.
• Revisão dos gêneros textuais de relatos e pesquisas, destacando suas principais características.

Leitura Autônoma (30 minutos)

• Distribua livros ou artigos informativos para os alunos. Dê um tempo para que eles leiam individualmente.
• Incentive os alunos a fazer anotações, sublinhar partes importantes do texto e usar marcadores de texto para destacar informações relevantes.

Discussão Compartilhada (20 minutos)

• Organize a turma em grupos pequenos.
• Cada grupo discutirá o conteúdo do texto lido, compartilhando as informações mais importantes e as dúvidas que surgiram.
• O professor circulará entre os grupos, auxiliando e esclarecendo dúvidas.

Produção de Relato ou Pesquisa (30 minutos)

• Em seguida, os alunos escolherão um tema de pesquisa de seu interesse.
• Cada aluno deverá elaborar um pequeno texto de pesquisa ou relato sobre o tema escolhido, utilizando as informações coletadas durante a leitura.

Apresentação dos Trabalhos (20 minutos)

• Organize a turma em um círculo ou semicírculo.
• Cada aluno apresentará brevemente seu texto para a turma, compartilhando as informações mais relevantes e as conclusões alcançadas.

Reflexão Final (10 minutos)

• Abra espaço para uma reflexão final sobre a importância da pesquisa e da leitura de livros informativos.
• Incentive os alunos a continuarem explorando novos temas e a desenvolverem suas habilidades de leitura e pesquisa.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade dos textos produzidos e o envolvimento na atividade.
• Feedback construtivo será fornecido para que os alunos possam melhorar suas habilidades de leitura, pesquisa e produção textual.