Título da aula: "Explorando Relatos e Pesquisas: Mergulhando no Mundo da Informação"

Propósito da aula: Proporcionar uma experiência enriquecedora de leitura e compreensão de textos de relatos e pesquisas, desenvolvendo a autonomia dos alunos e incentivando o gosto pela busca do conhecimento.

Ano: Ensino Fundamental 3º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Ampliar a compreensão de diferentes gêneros textuais, com foco em relatos e pesquisas;
• Desenvolver habilidades de leitura autônoma e compartilhada, identificando as características e marcas linguísticas de cada gênero;
• Encorajar a curiosidade e a busca ativa por informações, utilizando estratégias de pesquisa eficazes;
• Estimular o pensamento crítico e a capacidade de analisar e sintetizar informações.

Habilidades da BNCC: EF03LP24 - "Ler e compreender, de forma autônoma, textos de diferentes gêneros textuais, inclusive em formatos digitais, demonstrando compreensão global e local do texto lido e de suas entrelinhas; relacionar informações explícitas e implícitas, considerando os objetivos da leitura."

Sobre esta aula: A aula será organizada em duas partes:

1. Parte 1: Entendendo Relatos e Pesquisas (45 minutos)

2. Parte 2: Explorando Textos de Relatos e Pesquisas (45 minutos)

Materiais necessários:

• Cópias impressas de textos de relatos e pesquisas adequados ao nível de leitura dos alunos;
• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Adesivos coloridos ou post-its;
• Folhas de papel e canetas para anotações dos alunos;
• Dispositivos digitais com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de aula detalhado:

Parte 1: Entendendo Relatos e Pesquisas (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos conhecem. Apresente os conceitos de "relato" e "pesquisa", destacando suas características e propósitos distintos.

2. Análise de um Texto de Relato (15 minutos): Distribua um texto de relato impresso e oriente os alunos a lê-lo de forma silenciosa. Em seguida, promova uma discussão guiada sobre o conteúdo, a estrutura e as marcas linguísticas típicas de um relato, utilizando perguntas como: "O que aconteceu na história?" "Como o autor contou a história?" "Quais palavras ou expressões ajudam a criar a sensação de realidade no texto?"

3. Análise de um Texto de Pesquisa (15 minutos): Repita o processo anterior com um texto de pesquisa, destacando suas características específicas, como a apresentação de fatos e informações, a linguagem formal e a utilização de citações e referências bibliográficas.

4. Comparação de Relatos e Pesquisas (5 minutos): Conduza uma discussão comparando os dois textos, levando os alunos a refletir sobre as semelhanczas e diferenças entre os gêneros.

Parte 2: Explorando Textos de Relatos e Pesquisas (45 minutos)

5. Pesquisa Autônoma (20 minutos): Organize a turma em pequenos grupos. Cada grupo escolherá um tema de interesse e utilizará dispositivos digitais (se disponíveis) ou livros e revistas impressas para pesquisar e selecionar informações sobre o tema.

6. Produção de Relatos e Pesquisas (15 minutos): Os grupos trabalharão na criação de um texto de relato ou de pesquisa, utilizando as informações coletadas. Incentive a criatividade e a originalidade na produção dos textos.

7. Apresentação dos Trabalhos (10 minutos): Cada grupo apresentará seu trabalho para a turma, destacando os pontos principais e as estratégias de pesquisa utilizadas.

Conclusão (5 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura e da pesquisa para a aquisição de conhecimento e o desenvolvimento do pensamento crítico. Destaque também a relevância da autonomia e da colaboração no processo de aprendizagem.