Título da Aula: Explorando o Mundo das Aventuras: Relatos e Pesquisas

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF03LP24 - "Compreender relatos de viagens e pesquisas, identificando a estrutura composicional desses textos, bem como as marcas linguísticas que caracterizam esse gênero discursivo, de modo a ampliar as possibilidades de leitura autônoma."

Objetivo: Desenvolver a capacidade dos alunos de compreender e analisar relatos de viagens e pesquisas, reconhecendo sua estrutura, marcas linguísticas e conteúdo temático, promovendo autonomia na leitura.

Materiais Necessários:

• Livros ou textos de relatos de viagens e pesquisas apropriados para o nível de ensino.
• Cópias impressas dos textos selecionados.
• Quadro branco ou lousa e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sobre Esta Aula: A aula será dividida em duas partes: a primeira dedicada à exploração do gênero textual e a segunda focando na leitura e análise autônoma dos textos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução e Discussão (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa sobre viagens e pesquisas. Pergunte aos alunos se eles já fizeram alguma viagem ou pesquisa e o que aprenderam com essas experiências.
   • Apresente o gênero textual "relato de viagens e pesquisas", explicando que é um texto que narra uma viagem ou uma investigação realizada pelo autor.
   • Discuta as características desse gênero, tais como: estrutura composicional, marcas linguísticas e conteúdo temático.

2. Análise de Estrutura e Marcas Linguísticas (20 minutos):

   • Distribua cópias do texto selecionado para cada aluno.
   • Peça aos alunos que leiam o texto individualmente e identifiquem as principais partes da estrutura composicional (introdução, desenvolvimento e conclusão).
   • Em seguida, discuta com a turma as marcas linguísticas características do gênero, como verbos de ação, adjetivos descritivos e advérbios de lugar e tempo.

3. Leitura e Análise Autônoma (25 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos de relatos de viagens e pesquisas.
   • Peça aos alunos que leiam os textos em seus grupos e respondam a perguntas sobre o conteúdo, a estrutura e as marcas linguísticas presentes.
   • Incentive os alunos a discutir suas respostas e trocar ideias com os colegas.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

   • Reúna a turma como um todo e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas e reflexões sobre os textos lidos.
   • Promova uma discussão aberta sobre as diferentes viagens e pesquisas apresentadas, destacando os pontos comuns e as diferenças entre elas.

5. Produção Textual (20 minutos):

   • Como atividade de conclusão, peça aos alunos que escrevam um breve relato de uma viagem ou pesquisa que eles fizeram ou gostariam de fazer.
   • Incentive-os a usar a estrutura e as marcas linguísticas aprendidas durante a aula.

Avaliação: Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades de análise, discussão e produção textual, observando sua compreensão do gênero textual, sua capacidade de identificar suas características e sua habilidade de produzir um texto coerente e bem estruturado.