Título da Aula: "Cartas do Leitor: O Poder dos Adjetivos"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivo:

• Desenvolver a capacidade de identificar e analisar o papel dos adjetivos em cartas do leitor, reconhecendo sua função na construção de sentidos.
• Utilizar corretamente adjetivos diversos em textos próprios.

Habilidades da BNCC: EF03LP23 - "Analisar o papel dos adjetivos na construção do sentido e na coesão textual, em textos de diferentes gêneros."

Materiais:

• Cópias de cartas do leitor ou de reclamação impressas ou projetadas digitalmente
• Marcadores ou canetas coloridas
• Papel para anotações
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores para quadro ou caneta para flip chart

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são cartas do leitor e sua importância como meio de comunicação entre leitores e veículos de comunicação.
• Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos aprenderão a identificar e analisar o papel dos adjetivos nesses textos.

2. Leitura e Análise de Cartas do Leitor (20 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua cópias de cartas do leitor ou de reclamação para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam as cartas com atenção e identifiquem os adjetivos utilizados.
• Em seguida, oriente-os a discutir o papel desses adjetivos na construção de sentidos e na coesão textual.

3. Apresentação e Discussão em Grupo (15 minutos)

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.
• Incentive os alunos a compartilhar suas opiniões e a discutir diferentes pontos de vista.
• Registre as principais ideias no quadro ou flip chart.

4. Atividade Prática (20 minutos)

• Distribua folhas de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam uma carta do leitor ou de reclamação sobre um assunto de sua escolha.
• Oriente-os a utilizar adjetivos variados e apropriados para transmitir suas ideias e sentimentos.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem suas cartas com a classe.
• Incentive os alunos a dar feedback uns aos outros, destacando os adjetivos utilizados de forma eficaz.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades em grupo e as discussões.
• Avalie as cartas escritas pelos alunos, observando o uso correto dos adjetivos e a construção de sentidos.

Reflexão Final:

• Retome os objetivos da aula e questione os alunos sobre o que aprenderam.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância de utilizar adjetivos adequadamente em diferentes contextos de escrita.