Em qual das etapas da produção de um telejornal infantil é fundamental envolver os alunos na pesquisa e coleta de informações sobre os temas das notícias?

• Incentive os alunos a utilizar fontes confiáveis de informação, como livros, artigos de jornais e revistas, sites educativos e fontes oficiais.
• Orienta-os sobre como avaliar a credibilidade e confiabilidade das informações encontradas.
• Promova discussões em grupo sobre os temas das notícias e as informações coletadas.
• Ajude os alunos a organizar e sistematizar as informações coletadas para facilitar a produção dos recursos visuais.

Para produzir recursos visuais adequados e relevantes, os alunos precisam ter um bom conhecimento sobre o tema da notícia. A pesquisa e coleta de informações são essenciais para que eles possam selecionar imagens, vídeos e outros recursos que ilustrem com precisão e clareza o conteúdo da notícia.

As demais alternativas não exigem diretamente a pesquisa e coleta de informações sobre os temas das notícias:

• (A): O brainstorming de ideias para temas de notícias não requer pesquisa específica.
• (B): O planejamento da estrutura e roteiro das notícias pode ser feito com base nas informações coletadas na pesquisa.
• (C): A produção de recursos visuais para ilustrar as notícias exige pesquisa sobre o tema.
• (D): Os ensaios e treinamento das habilidades de expressão oral e postura diante das câmeras não exigem pesquisa.
• (E): A montagem e edição do telejornal infantil final é feita com base no material produzido pelos alunos.

A pesquisa e coleta de informações sobre os temas das notícias é uma etapa fundamental para a produção de recursos visuais relevantes e informativos. Envolver os alunos nesse processo contribui para o desenvolvimento de suas habilidades de pesquisa, análise e síntese de informações.