Título da Aula: "Telejornal Infantil: Transformando Notícias em Aventuras"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de oralidade, planejamento e produção textual por meio da criação de um telejornal infantil.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Planejar e produzir um telejornal infantil, considerando a situação comunicativa, o plano geral do texto e a finalidade do gênero;
• Utilizar recursos expressivos e linguísticos adequados à oralidade e ao gênero escolhido;
• Analisar criticamente os textos/gêneros que circulam na mídia, identificando suas características e finalidades;
• Trabalhar em equipe para realizar pesquisas, selecionar informações e organizar o telejornal.

Habilidades da BNCC: EF03LP22 - "Planejar e produzir textos para telejornais infantis, considerando a situação comunicativa, o plano geral do texto próprio do gênero visado, o tema e a finalidade; apresentar o telejornal utilizando recursos expressivos e linguísticos adequados à oralidade e ao gênero escolhido, de forma clara e objetiva."

Materiais Necessários:

• Computador, projetor e tela ou quadro branco;
• Materiais de pesquisa, como livros, revistas, jornais e sites confiáveis;
• Papéis sulfites e canetas ou lápis para anotações;
• Câmera de vídeo ou celular para gravar o telejornal.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre telejornais infantis. Pergunte aos alunos se eles costumam assistir a esse tipo de programa e quais características eles observam nele.
• Explique que, nesta aula, eles criarão seu próprio telejornal infantil.

2. Planejamento do Telejornal (20 minutos):

• Divida os alunos em equipes de 3 ou 4 integrantes.
• Cada equipe deve escolher um tema para o telejornal. Pode ser um tema atual, um acontecimento histórico ou um assunto de interesse da turma.
• Em seguida, as equipes devem elaborar um plano geral para o telejornal, definindo as seguintes informações:
• Nome do telejornal
• Apresentadores
• Repórteres
• Editor
• Roteiro das reportagens

3. Pesquisa e Seleção de Informações (25 minutos):

• As equipes devem realizar pesquisas sobre o tema escolhido, utilizando materiais de pesquisa confiáveis.
• Durante a pesquisa, os alunos devem selecionar informações relevantes e interessantes para o público infantil.

4. Produção das Reportagens (25 minutos):

• Com base nas informações selecionadas, as equipes devem produzir as reportagens para o telejornal.
• As reportagens podem ser escritas, gravadas em áudio ou mesmo em vídeo, dependendo dos recursos disponíveis.

5. Apresentação do Telejornal (20 minutos):

• Cada equipe apresenta o seu telejornal para a turma.
• Durante a apresentação, os alunos devem utilizar recursos expressivos e linguísticos adequados à oralidade e ao gênero telejornal.

6. Avaliação e Reflexão (10 minutos):

• Após as apresentações, reserve um tempo para avaliar o trabalho dos alunos.
• Discuta com a turma os pontos positivos e negativos de cada telejornal.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de criação do telejornal e o que aprenderam durante a aula.

Avaliação:

A avaliação será baseada nos seguintes critérios:

• Planejamento e organização do telejornal;
• Seleção de informações relevantes e interessantes;
• Produção das reportagens (clareza, objetividade e criatividade);
• Apresentação do telejornal (expressão oral, dicção e postura);
• Participação e colaboração durante o trabalho em equipe.