Título da Aula: "Repórteres Mirins: Criando Noticiários Infantis"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o gênero textual telejornal infantil e suas características específicas.
• Desenvolver habilidades de planejamento e produção de textos orais voltados para o público infantil.
• Fomentar a criatividade, a imaginação e a capacidade de comunicação dos alunos.
• Estimular o uso da linguagem oral de forma clara, coesa e fluente.

Habilidade da BNCC: EF03LP22 - "Planejar e produzir oralmente textos de divulgação científica em diferentes áreas do conhecimento, utilizando recursos expressivos e considerando a situação comunicativa e o público-alvo visados."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Cópias de notícias ou reportagens infantis impressas ou em formato digital.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Câmera de vídeo ou smartphone para gravação (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o propósito e as características dos telejornais infantis.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o gênero.
• Apresente alguns exemplos de telejornais infantis populares, como "TV Cocoricó", "Quintal da Cultura" ou "Doki".

2. Análise de Notícias Infantis (20 minutos):

• Distribua cópias de notícias ou reportagens infantis impressas ou em formato digital.
• Peça aos alunos que leiam atentamente os textos e identifiquem suas principais características.
• Em seguida, promova uma discussão em grupo sobre os seguintes aspectos:
  • Quais são as principais informações apresentadas na notícia?
  • Como as informações são organizadas no texto?
  • Quais são os recursos expressivos utilizados pelo autor para prender a atenção do público infantil?

3. Planejamento do Noticiário (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3-4 alunos.
• Cada grupo escolherá um tema para o seu noticiário infantil. Pode ser um tema relacionado à ciência, à natureza, à cultura ou a eventos atuais.
• Em seguida, os grupos devem elaborar um plano geral para o seu noticiário, incluindo:
  • O título do noticiário.
  • Uma breve introdução que apresente o tema e os principais tópicos que serão abordados.
  • O desenvolvimento do noticiário, com reportagens sobre diferentes aspectos do tema escolhido.
  • Uma conclusão que resuma as principais informações apresentadas.

4. Produção do Noticiário (30 minutos):

• Cada grupo deve se preparar para apresentar seu noticiário para a turma.
• Os alunos podem utilizar recursos visuais, como cartazes, desenhos ou apresentações de slides, para ilustrar suas reportagens.
• Incentive os alunos a usar uma linguagem clara, concisa e apropriada para o público infantil.

5. Apresentação dos Noticiários (30 minutos):

• Cada grupo apresentará seu noticiário para a turma.
• Após cada apresentação, promova uma discussão sobre o conteúdo e a forma do noticiário.
• Destaque os pontos fortes e sugira melhorias para os próximos trabalhos.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, sua capacidade de planejar e produzir textos orais claros e coesos, e sua criatividade na apresentação de seus noticiários.
• Forneça feedback construtivo para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de comunicação oral.