Título da Aula: "Jornalistas Mirins: Produzindo Notícias para o Telejornal Infantil"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF03LP22 - "Planejar e produzir texto oral destinado a telejornais infantis, considerando a situação comunicativa, o plano geral do texto próprio do gênero visado, o tema e a finalidade."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características e a estrutura de um telejornal infantil.
• Planejar e produzir um texto oral destinado a um telejornal infantil, considerando a situação comunicativa, o plano geral do texto, o tema e a finalidade.
• Desenvolver habilidades de oralidade, comunicação e expressão.
• Desenvolver a criatividade e a imaginação.

Materiais Necessários:

• Computador com acesso à internet
• Projetor multimídia
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel sulfite
• Lápis de cor ou canetinhas

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que sabem sobre telejornais infantis.
• Mostre alguns exemplos de telejornais infantis na internet ou na televisão.
• Discuta com os alunos as características e a estrutura de um telejornal infantil.

2. Planejamento do Texto Oral (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Oriente os alunos a escolherem um tema de interesse para o telejornal infantil.
• Em seguida, peça para que planejem o texto oral que será apresentado no telejornal.
• O planejamento deve incluir:
  • O título da notícia
  • O lead (primeiro parágrafo da notícia)
  • O corpo da notícia (desenvolvimento)
  • O fechamento da notícia (conclusão)

3. Produção do Texto Oral (25 minutos)

• Oriente os alunos a produzirem o texto oral de acordo com o planejamento realizado.
• Eles podem usar recursos como entrevistas, imagens e vídeos para ilustrar a notícia.
• Estimule a criatividade e a imaginação dos alunos.

4. Apresentação do Texto Oral (20 minutos)

• Peça para que os grupos apresentem seus textos orais para a turma.
• Após cada apresentação, oriente os alunos a fazerem comentários e perguntas sobre a notícia.

5. Avaliação (10 minutos)

• Avalie os alunos quanto à compreensão das características e da estrutura de um telejornal infantil, à capacidade de planejar e produzir um texto oral destinado a um telejornal infantil, e às habilidades de oralidade, comunicação e expressão.

Extensão:

• Você pode propor aos alunos que criem um telejornal infantil completo, com várias notícias, reportagens e entrevistas.
• O telejornal pode ser gravado e compartilhado com a comunidade escolar.