Título da Aula: "Publicidade Criativa: Vamos Criar Nossos Próprios Anúncios!"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de escrita criativa e persuasiva dos alunos através da produção de gêneros publicitários, utilizando recursos persuasivos apropriados e enfatizando a colaboração e a organização de ideias.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características dos gêneros publicitários e sua função na sociedade.
• Identificar os recursos de persuasão mais comuns e empregá-los na produção de textos publicitários.
• Organizar as ideias de forma criativa e eficaz para transmitir uma mensagem persuasiva ao público-alvo.
• Colaborar de forma efetiva com colegas para produzir textos publicitários de alta qualidade.

Habilidades da BNCC: EF03LP21 - "Organizar suas ideias com a ajuda de alguém e depois escrevê-las, usando recursos ortográficos básicos e caligrafia legível, para produzir textos de gêneros variados (poemas, histórias, relatos de fatos, anúncios, bilhetes etc.) que sirvam a propósitos de comunicação de experiências, ideias e sentimentos, utilizando um repertório vocabular diversificado conforme os efeitos de sentido pretendidos."

Sobre esta Aula: Esta aula será uma experiência colaborativa e criativa, com duas partes principais. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao gênero publicitário e aprenderão sobre recursos persuasivos e a organização eficaz de ideias. Na segunda parte, formarão equipes para produzir seus próprios anúncios, que serão compartilhados e discutidos com a classe.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel A4, canetas ou lápis e borracha.
• Cópias impressas de diferentes anúncios publicitários em diversos formatos (impresso, digital, vídeo, etc.).
• Acesso a computadores ou tablets para pesquisa online (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Publicidade (15 minutos):

• Inicie com uma discussão geral sobre publicidade e seus propósitos, utilizando os exemplos fornecidos para ilustrar.

2. Análise dos Recursos Persuasivos (15 minutos):

• Apresente os principais recursos persuasivos utilizados em publicidade, como: linguagem apelativa, imagens atraentes, testemunhos, comparações e estatísticas.
• Analise alguns exemplos de anúncios para identificar e discutir como esses recursos são empregados.

3. Organização das Ideias (10 minutos):

• Apresente a importância de organizar as ideias de forma eficaz em um texto publicitário, a fim de transmitir uma mensagem clara e persuasiva.
• Forneça estratégias para organização, como: uso de títulos e subtítulos, divisão em parágrafos e utilização de elementos visuais para destacar informações importantes.

4. Escrita Colaborativa (45 minutos):

• Divida a classe em grupos de 3 ou 4 alunos e forneça a cada grupo uma tarefa específica de publicidade (por exemplo, criar um anúncio para um novo produto, um serviço ou uma causa social).
• Estabeleça um limite de tempo para que os grupos possam organizar suas ideias e redigir seus anúncios.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Cada grupo apresenta seu anúncio para a classe, explicando os recursos persuasivos utilizados e a mensagem que pretendiam transmitir.
• Abra espaço para perguntas e discussão entre os alunos sobre os anúncios apresentados.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Promova uma discussão sobre a experiência de escrita colaborativa e os desafios enfrentados durante a atividade.
• Reflita com a classe sobre as habilidades e os conhecimentos adquiridos durante a aula.

Avaliação: A avaliação ocorrerá por meio da observação da participação dos alunos durante as discussões e da qualidade dos anúncios produzidos pelos grupos, considerando os critérios de organização de ideias, uso de recursos persuasivos e criatividade.