Título da Aula: Publicidade Criativa e Persuasiva

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Campo de Atuação: Campo da vida pública

Objeto de Conhecimento: Escrita colaborativa

Habilidade da BNCC: EF03LP21 - "Empregar recursos de persuasão apropriados a cada situação comunicativa e campo de atuação, organizando suas ideias e utilizando a criatividade e a imaginação para depois escrevê-las."

Duração: 60 minutos

Materiais:

• Papéis e canetas/lápis para os alunos
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou giz
• Exemplos de anúncios publicitários (impressos, digitais, de rádio ou televisão)

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre publicidade e seus objetivos. Pergunte aos alunos o que eles entendem por publicidade e quais são seus propósitos.
• Apresente alguns exemplos de anúncios publicitários de diferentes meios de comunicação. Peça aos alunos que identifiquem os elementos comuns desses anúncios e discutam suas estratégias de persuasão.

2. Análise de Anúncios (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes anúncios publicitários para cada grupo.

• Peça aos alunos que analisem os anúncios e identifiquem os recursos de persuasão utilizados em cada um deles. Eles podem usar as seguintes perguntas como guia:

  • Quais são as técnicas de persuasão utilizadas no anúncio?
  • Como o anúncio tenta persuadir o público a comprar o produto ou serviço?
  • Quais elementos visuais e textuais são usados para criar impacto?
  • Qual é o público-alvo do anúncio?

3. Criação de Anúncios (20 minutos)

• Depois que os alunos tiverem analisado os anúncios, peça-lhes que criem seus próprios anúncios publicitários em pequenos grupos.
• Forneça-lhes papel, canetas/lápis e outros materiais necessários. Eles podem escolher criar um anúncio impresso, digital, de rádio ou televisão.
• Oriente-os a usar os recursos de persuasão aprendidos na análise anterior e a serem criativos e originais em suas produções.

4. Apresentação dos Anúncios (10 minutos)

• Cada grupo apresenta seu anúncio para a turma.
• Peça aos alunos que avaliem os anúncios uns dos outros, identificando os recursos de persuasão utilizados e o público-alvo pretendido.

5. Discussão Final (5 minutos)

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da publicidade e seus efeitos na sociedade.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como os anúncios publicitários podem influenciar suas escolhas e hábitos de consumo.