Título da Aula: Criatividade Publicitária: Elaborando Slogans Impactantes

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivo da Aula: Desenvolver a habilidade de produzir textos publicitários, utilizando recursos de persuasão e criatividade, com o propósito de comunicar uma mensagem de forma impactante e memorável.

Habilidades da BNCC:

• EF03LP21: Planejar e produzir textos publicitários, individualmente e de forma colaborativa, utilizando recursos de persuasão apropriados e estratégias de escrita que tomem a gramática em consideração.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel sulfite ou cadernos;
• Lápis ou canetas;
• Produtos ou serviços específicos para anunciar (escolhidos pelo professor ou pelos alunos);
• Recursos visuais, como revistas, jornais, embalagens de produtos, anúncios impressos, etc. (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é publicidade e sua importância na sociedade.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem lembrar de algum slogan publicitário marcante e peça que compartilhem com a turma.

2. Análise de Slogans Publicitários (15 minutos)

• Distribua aos alunos exemplos de slogans publicitários conhecidos e peça que os analisem em grupos.
• Solicite que identifiquem as principais características desses slogans, como brevidade, criatividade, uso de recursos persuasivos, etc.

3. Planejamento Colaborativo (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um produto ou serviço específico para anunciar.
• Peça que os grupos planejem juntos um slogan publicitário para o produto ou serviço atribuído, utilizando as características identificadas na etapa anterior.
• Os alunos devem anotar suas ideias em folhas de papel sulfite ou em seus cadernos.

4. Criação de Slogans (25 minutos)

• Reserve um tempo para que cada grupo trabalhe na criação de seu slogan publicitário.
• Incentive a criatividade e a colaboração entre os alunos.
• Oriente-os a utilizar recursos persuasivos, como aliteração, rimas, metáforas, comparações, etc.

5. Apresentação e Avaliação (15 minutos)

• Peça que cada grupo apresente seu slogan publicitário à turma.
• Abra espaço para comentários e perguntas dos demais alunos.
• Avalie a criatividade, a persuasividade e a clareza dos slogans apresentados.

6. Reflexão Final (5 minutos)

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da publicidade na sociedade e o papel da criatividade na elaboração de mensagens publicitárias eficazes.